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高职院校服务型数字化校园的建设研究 　　摘要： 随着计算机与网络的普及，信息数字化成为当今世界经济和社会发展的大趋势，给教育带来深刻变革。数字化校园成为学校发展的重要方向。文章分析了高职院校建设服务型数字化校园的必要性，提出了服务型数字化校园的建设内容，并就建设策略提出建议。 　　Abstract： With the popularity of computers and networks， digital information has become economic and social development tends all around the word， and has brought the profound reform to education. Digital campus has become an important direction of the development of the school. This paper analyzes the necessity of the construction of service oriented digital campus in higher vocational colleges， puts forward the construction content of the digital campus， and puts forward suggestions on the construction strategy. 　　关键词： 服务型；数字化校园；个性化；高职院校 　　Key words： service；digital campus（E-Campus）；personalized；higher vocational colleges 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）05-0071-02 　　0 引言 　　随着信息技术日新月异的发展，信息数字化在各行业的应用越来越普遍，对教育领域的影响作用越来越深刻，使学校教学模式和课程体系等发生了质的飞跃。我国政府高度重视教育信息化建设，积极推进数字化校园建设已经成为衡量一个学校信息化水平的重要手段。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，以社会需要为导向、以培养学生的技术应用能力为目标，为国民经济的发展输送大量应用型人才。 　　数字化校园是在校园网络系统（主要是硬件平台建设）完善的基础上，对信息资源全面的数字化及整合和集成，侧重的是虚拟大学的存在状态和功能。数字校园具备以下五方面的特征：重点关注学生的有效学习以及创新和转变教学方式；以服务教育教学作为数字校园建设的基本理念；支持学与教的资源比较丰富；多种应用系统有机集成、相关业务高度整合；能拓展学校的时空维度并丰富校园文化。[1]因此，高?教育应利用教育信息化发展的大环境、抓住数字化校园建设的契机，在改革创新中实现新发展。 　　1 高职院校服务型数字化校园建设的意义及目标 　　当今时代是知识经济时代，国运兴衰，系于教育。教育在知识经济时代的重要作用已成为国际社会的普遍共识。推进国民经济和社会信息化已确立为我国重要的国家发展战略，我国高度重视信息技术对教育的影响和作用。数字化校园的建设是学校信息化建设的重要内容，主要目标是以传统的资源为基础，对现有的资源进行整合，实现资源的共享，给师生提供了不受时间空间限制的学习环境，为学校提供信息化的管理，构建高效的资源服务系统，这也给传统的教育带来了巨大的挑战。随着数字化校园建设的推进，传统教育的教学手段和课堂教学模式有了创新的发展，营造了一个开放的、动态的和有个性的学习环境。 　　在信息时代大环境下，构建服务型数字化校园，实现数字化的学习、教学、科研和管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟大学空间，是高职院校改革和发展战略中不可或缺的部分，也是实现教育信息化和现代化重要部分。 　　2 服务型数字化校园的建设内容 　　服务型数字化校园建设中服务类型包括三类：基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）。相应的平台架构包括三层：基础设施层、平台层和教育应用软件层。基础设施层，为高层提供计算、数据存储和网络通讯等资源，即提供IaaS；平台层，构建在基础设施层之上，面向开发人员，为开发各类基于云计算的教育应用软件提供开发环境和公用API等，即提供PaaS；教育应用软件层，提供各类的教育教学相关的应用软件，即提供面向教育的SaaS。[2] 　　服务型数字化校园的建设应紧紧围绕教师“教”与学生“学”为核心，面向校园的教职工、学生、校领导等各个服务群体，涵盖服务群体的全生命周期的管理与服务。根据不同解决的差异化需求定制个