旅游管理专业立体化实践教学模式研究.pdfVIP

! != 堕 实 验 室 科 学 第 17卷 第 1期 2014年 2月 CN12—1352／N IAB0RAT0RY SCIENCE Vo1．17 No．1 Feb．2014 旅游管理专业立体化实践教学模式研究 张明娟 (沈阳师范大学旅游管理学院，辽宁沈阳 110034) 摘 要：以提高学生创新、创业和就业能力为 目标，以旅游管理专业为研究对象，探索立体化实践教学与旅游人 才培养改革相适应的模式，并将该模式运用到旅游管理专业的课程和社会实践中去，通过产学研结合提高教育 质量，培养出高素质的行业人才。 关键词：旅游管理 ；立体化实践教学；模式 中图分类号：N45；G420 文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1672—4305．2014．o1．040 Studyonthestereoteachingmodeoftourismmanagementmajor ZHANGYue——juan (TourismManagementCollege，ShenyangNormalUniversity，Shenyang110034，China) Abstract：Inordertoimprovethestudents innovation，entrepreneurship and employmentabilityas thegoal，inthemajoroftourismmanagementastheresearchobject，explorethemodereformtoadapt teachingandthecultivationoftourism talentsthree—dimensionalpractice，andthemodelisappliedto thecoursesoftourism managementandsocialpractice，combinedwithimprovingthequalityofeduca— tionthroughresearch，traininghigh—qualityindustrytalents． Keywords：tourism management；threedimensional practiceteaching；pattern 目前我国高等教育与产业发展需求严重错位， 新型、应用型和复合型人才为培养 目标，运用先进的 学生学历与能力不相匹配，其中一个重要原因是学 科学理念和教学思想，坚持理论与实践相结合的原 生缺少立体化的实践教学模式，很多课程知识拘泥 则，重在实现实践教学整体效用和价值的最大发挥， 于书本，学生在校学习期间与行业的现实状况脱节， 强调将实践教学的实验、实践、实习等各环节紧密相 造成现行实践教学体系滞后于产业发展需求。旅游 连，层层递进，多维度、多元化、全方位地实现高校、 管理专业立体化实践教学模式以培养应用型、实践 科研机构、企业、政府的多方协同合作，从而达到专 型的专业人才为中心，突破传统的课堂界限，融合课 业人才实践能力、创新能力等综合职业能力得到全 内课外两个课堂作为主要实践教学阵地，通过课堂 方位、深层次、多元化培养的教学 目标 』。 实践、学校实践、校外实践相结合的途径，实现教学 1．2 旅游管理专业立体化实践教学模式的构建 阶段、教学内容、教学深度的多层次结合，使学生在 旅游管理专业立体化实践教学体系以学生的 校期间能够具有相应的行业理论基础和从事旅游管 “高位就业”为 目标，突出实践教学环节连贯性和整 理及其相关行业实际工作的能力。 体性，完善实践教学内容，积极培养学生综合职业能 1 立体化实践教学模式的设计 力，满