【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.3.3 空间向量运算的坐标表示课件 北师大版选修2-1.pptVIP

课时作业（八） * 教师用书独具演示 演示结束 1.掌握空间向量线性运算及数量积的坐标表示．(重点) 2.能够利用空间向量的坐标运算求空间向量的长度与夹角．(难点) 课标解读 空间向量运算的坐标表示 (x1＋x2，y1＋y2，z1＋z2) 和 (x1－x2，y1－y2，z1－z2) 差 乘积 x1x2＋ y1y2＋z1z2 乘积之和 (x2－x1， y2－y1，z2－z1) 空间向量平行、垂直、长度、夹角的坐标表示 x1＝λx2，y1＝λy2， z1＝λz2 x1x2＋y1y2＋z1z2＝0 空间向量的坐标运算 空间向量的平行与垂直 利用坐标运算解决长度和夹角问题 * 3.3　空间向量运算的坐标表示 ●三维目标 1．知识与技能 (1)掌握空间向量线性运算和数量积的坐标表示． (2)能够利用空间向量的坐标运算求空间向量的长度和夹角． 2．过程与方法 通过坐标运算提高学生的运算能力． 3．情感、态度与价值观 从平面向量运算的坐标表示到空间向量运算的坐标表示，培养学生的类比、迁移能力． ●重点难点 重点：空间向量运算的坐标表示及空间向量模与夹角的求法． 难点：空间向量的坐标运算在解决简单的立体几何问题中的应用． 通过提问让学生类比平面向量的坐标运算去定义空间向量的坐标运算，在获得运算法则后，引导学生比较二者的差异．在比较中，深化学生对空间向量坐标运算的认识．为了突