AutoCAD课程教学中模型和布局的关系.docVIP

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AutoCAD课程教学中模型和布局的关系.doc

AutoCAD课程教学中模型和布局的关系   Autocad是室内设计专业主干课程紧密相联的课程,同时又是一门实践性非常强的课程。理论联系实际,加强实践教学,是提高该课程教学质量与效果的重要方法,在日常的教学上,有一些人对AutoCAD模型和空间的关系,以及如何画图及最后生成图纸的过程认识比较模糊,现在对AutoCAD中单位设置、比例、画图、生成图纸等几点做一些探讨。   首先在AutoCAD模型空间里一定要按和现实比例1:1的比例来画图,但要正确选择尺寸的单位,如果是进行机械设计,单位应该选用毫米,如果是进行建筑设计,单位应该选用米,如果是画城市规划图,单位应该选用百米或千米。操作菜单“格式”――“单位”,打开“图形单位”对话框,就可以更改单位。默认的情况下,图形界限处于关闭的状态,模型空间就像一张没有边际的纸,不会存在画不下的情况。如果画出的图形在模型空间里显示太小或太大,就可以用视图缩放工具进行放大或缩小,以便于观察和操作,视图缩放工具只是改变了图形显示的大小,图形的实际尺寸并没有改变,也没有影响画图的比例。在顶部的工具栏里的视图缩放工具有“平移”“实时缩放”“窗口缩放”和“缩放上一个”,在菜单“视图”→“缩放”里还有另外几个。点击“平移”工具,光标变成手掌形状,按住鼠标左键可以将图形在绘图空间里移动,这其实只是显示位置的改变,图形的坐标是不会改变的。右击鼠标,在快捷菜单里点选“退出”,就可以退出平移。点击“实时缩放”工具,光标变成有加减号的放大镜形状,按住鼠标左键向上推,图形变大,向下拉,图形变小,右击鼠标,在快捷菜单里点选“退出”,就可以结束缩放。点击“窗口缩放”工具,在绘图空间拖拉出一个框,将要放大的图形包括在里面,再点击一下鼠标,这个框就会充满整个视窗显示,图形就被放大了。点击“缩放上一个”工具,图形就恢复到缩放前的大小,“缩放上一个”工具可以记住许多步的缩放操作,每点击一次,都会恢复到上一次的大小。操作菜单“视图”→“缩放”→“全部”,如果已经画好的图形比图形界限小,视图空间将显示整个图形界限;但如果已经画好的图形比图形界限大,视图空间将最大尺度地显示所有已经画的图形。图形界限可以操作菜单“格式”→“图形界限”来指定。操作菜单“视图”→“缩放”→“范围”,视图空间将最大尺度地显示所有已经画的图形。图画好以后先不要急着标注尺寸,因为现在还不能确定标注样式的尺寸。   第二步,切换到布局空间,布局就是最后生成的图纸。先估计一下图纸要采用的幅面,图纸幅面分0号、1号、2号、3号和4号,分别对应A0、A1、A2、A3、A4纸。操作菜单“文件”――“页面设置管理器”,在“页面设置管理器”里指定打印机型号、指定纸张大小以及页面方向。一般计算机上安装的打印机最大只能打印A3或A4的纸张,如果要选用更大的纸张,就需要在菜单“文件”――“绘图仪管理器”里添加专用的绘图仪,只有绘图仪才能打印大幅面的图纸。   第三步,在图层管理器里选择“defpoints”图层,也可以选择一个其它没有使用的空置图层,但最好还是用“defpoints”图层,因为“defpoints”图层上创建的视口框线是打印不出来的。操作菜单“视图”――“视口”――“一个视口”,按住鼠标左键在布局里拖出一个尽可能大的框,这个框就是视口,视口就像是一个透镜,通过这个透镜就可以看到模型空间的图形了。   第四步,调整视口的透视比例,点击视口的边框,将它选中,右击鼠标,点击“特性”,调出“特性面板”,在面板里的“标准比例”或“自定义比例”里设定合适的比例,使得图形大小合适。这个视口的透视比例就是生成的图纸的比例。如果图形在视口里放置的位置不合适,可以在视口里双击鼠标或者点击AutoCAD最下边一排按钮的最右一个按钮,视口框变粗,此时,虽然表面上还在布局,但实际已经回到模型空间,此时用手形工具可以将图形移到合适的位置。要注意的是千万不要进行缩放,因为一旦进行了缩放,就破坏了刚才设定的视口的透视比例了。位置摆放合适后,在视口外面双击一下或者点击AutoCAD最下边一排按钮的最右一个按钮,视口框线变细,回到布局空间。   第五步,在图层管理器里将视口框所在的图层关闭,以免将来打印的时候将框线打印出来。如果视口是在“defpoints”图层,关闭不关闭就无所谓了,反正是打印不出来的。   第六步,因为图纸的比例到此已经确定,所以现在可以进行尺寸标注了。操作菜单“格式”――“标注样式”,点击“修改”,点击“调整”,在“标注特性比例”里选用“使用全局比例”,并将全局比例的值设成第四步里确定的图纸比例的倒数,比如图纸比例是1:2,这里就输入2。原理是图纸比例如果是1:2,也就是模型空间的图形缩小一半映射到布局图纸里,现在在模型里预先将标注样式放大一倍,再随着模型空间的图

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