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埃尔－达巴的音乐人生 　　哈利姆?埃尔-达巴（Halim El-Dabh）是埃及当代享有国际声誉的作曲家、演奏家、音乐教育家和民族音乐学家， 20世纪40年代开始从事音乐创作，在长达60多年的音乐生涯中，他创作了上百部作品，涉及歌剧、交响曲、协奏曲、室内乐、钢琴作品和电子音乐等诸多类型。埃尔-达巴独特的音乐思维、鲜明的音乐主题、强烈的音乐表现以及多样的音乐技巧使其成为20世纪埃及音乐史中璀璨的明珠，折射出埃及音乐在这个多变时代中形态与观念方面的巨大变迁。 　　 　　晨 曲 　　 　　1921年3月4日，哈利姆?埃尔-达巴作为家中的第九个孩子出生于开罗一个殷实的商人家庭。父亲从事农产品交易工作。母亲信仰基督教，而且具有良好的文化修养。埃尔-达巴4岁开始接受全面而系统的文化教育，父母很重视对下一代的教育，并为孩子们营造了一种自然而宽松的音乐氛围。孩提时代的埃尔-达巴在随家人到教堂做礼拜时，常被美妙的管风琴音乐所陶醉。观看开罗街头的木偶戏表演是小埃尔-达巴每日期盼的乐事，他常为聆听《圣经》、《可兰经》或埃及的各种历史故事而流连忘返。家庭的音乐聚会是埃尔-达巴最难忘的童年时光，包括佣人在内的所有人都参与其中，他们演奏西方或本土的乐器，演唱埃及古老的传统歌曲，使埃尔-达巴在潜移默化中接受了最初的埃及本土音乐的熏陶。埃尔-达巴的八个兄弟姐妹都学习钢琴，他的两个哥哥布什拉、阿蒂博对他的影响最大。他们启发和引导埃尔-达巴走上了音乐之路。埃尔-达巴11岁时，布什拉发现了他的音乐天赋，便送他到斯库尔兹音乐学校学习钢琴和音乐理论。 　　1941年，埃尔-达巴进入开罗大学学习农业工程学。由于这门学科需要进行广泛的实地考察，因此埃尔-达巴游历了整个埃及，接触到了大量的埃及本土音乐，并且从不同地区的人们那里学到了达拉布卡鼓的不同的演奏方法，为日后的音乐创作奠定了良好的基础。埃尔-达巴大学毕业后，一边从事农业工作，一边进行音乐创作和演出活动。1946年，埃尔-达巴在电影《玫瑰与荆棘》中的成功配乐更加坚定了他从事音乐创作的信念。1947年，哈森?图森王子听完埃尔-达巴在电台广播中的录音后大为赞赏，并邀请他到皇宫表演，使埃尔-达巴受到了莫大的鼓舞。为此，他创作了钢琴曲《埃及芭蕾组曲》。 　　尽管埃尔-达巴凭借个人的勤奋与努力，在农业工程方面的工作已小有成就，但是随着他的音乐逐渐受到关注，埃尔-达巴越来越渴望全身心地投入到创作中，他憧憬着用音符编织而成的生活，埃尔-达巴认为音乐才是他最大的梦想。1949年2月，钢琴曲《前方黑暗潮湿》在开罗万圣教堂音乐中心的成功首演为埃尔-达巴的人生带来了巨大的转折。他的名字在埃及变得家喻户晓，埃尔-达巴也因此结识了美国大使馆的文化参赞布莱克先生，并且在他的鼓励与帮助下从500名富布莱特奖学金申请者中脱颖而出，开始了他梦寐以求的美国留学生涯。 　　 　　绝 响 　　 　　1950年夏，埃尔-达巴抵达美国进行英语培训，之后，埃尔-达巴进入新墨西哥大学的作曲班学习，他对厄恩斯特?科雷尼德的课程《十二音体系》情有独钟，于是萌生了创作一部交响曲的想法。数星期以后，埃尔-达巴的《第一交响曲》诞生。 　　欧文?法恩很欣赏他的作品，立即向埃尔-达巴提供了到伯克郡音乐中心学习的全额奖学金。同时，富布莱特委员会也同意再提供一年奖学金以资鼓励。埃尔-达巴非常珍视与欧文?法恩、亚伦?科普兰和卢基?达拉皮科拉学习的机会，他如饥似渴地吸吮着知识的营养。 　　不久以后，埃尔-达巴在欧文?法恩的建议下到新英格兰音乐学院随弗朗西斯?贾德?库克学习作曲。库克对埃尔-达巴的创作生涯产生了巨大的影响，他每周的作曲课是埃尔-达巴最有益的学习经历，他独特的教学方法拓宽了埃尔-达巴的音乐视野与创作思路。埃尔-达巴时常沉浸于现代音乐大师与文艺复兴或巴罗克时期音乐大师作品的比较之中，他穿越了时间的隧道，尽情地体验着古今音乐大师的非凡与卓绝。“如何将埃及音乐元素融入当代创作”是埃尔-达巴当时思考得最多的问题，库克为埃尔-达巴创设了让思想纵横驰骋的广阔空间，他对这位年轻人勇于探索的精神颇为赞赏，鼓励埃尔-达巴在音乐创作的道路上不断推陈出新。1952年，埃尔-达巴的管乐六重奏《单音，双音和复音》在朱利亚德研讨会中首演， 1953年，当埃尔-达巴的钢琴曲《三桅小帆船，天国之旅》在波士顿音乐节首演时，《波士顿使者》进行了相关的报道， 1954年，埃尔-达巴在新英格兰音乐学院获得大学学位之后，到布兰代斯大学继续学习作曲。同年，埃尔-达巴获得布兰代斯大学艺术硕士学位。 　　1955年，埃尔-达巴为小提琴、双簧管和钢琴而作的《图拉斯亚》在由布鲁克莱恩文库音乐协会赞助的作曲比赛中获得一等奖，这在音乐创作上给埃尔-达巴以极大的信心，继而创作了《声音》、《第一声谱：声波振