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命穗黯!B 新时期高校学生恩政教育管理模式分析 ·文/ 孙砚强 摘要党的十八大的顺利召开，不仅为新时期的高校思想政治教育发展指明了新的方向，同时也对 高校分管思想政治教育的工作者提出了新的要求.本篇文章即立足于十八大精神指引下的新时期高 校学生思政教育管理模式展开尝试性地分析和探讨. 关键词十八大思政教育管理模式以人为本自主管理 党的十八大的顺利召开，不仅明确指出了新时期高校恩 魅力的过程。学生完全参与到恩政教育管理模式的设计之 中，那么我们的教学中势必包含很多学生们喜闻乐见的内容， 政教育的主要方向，也为我们高校恩政教育创新模式的探索 我们将来在推行恩政教育、 开展管理工作的时候自然可以实 揭开了崭新的序幕。高校大学生的恩政水平不仅直接关系到 中国未来整体国民素质的走向，更决定了新时期和谐社会创 现事半功倍。 二、尝试应用学生们自主管理恩政教育的模式 建工程的顺利进行。高校的教育工作者作为学校恩政教育的 主要践行者，肩膀 的责任无疑是巨大的。如何确保高校学 自主管理模式缘起于国外的高校，其发展历史才能够对 生的思想政治教育紧密遵循十八大的精神、如何实现教育管 短暂，但是在适应新时期的社会潮流、发展学生能力方面有显 理与思想政治教育工作的完美结合、如何引导学生们建立积 著的教学效果。 极的人生观世界观等 系列命题，不仅是我们高校教育工作 1 、借鉴国外高校恩政管理模式，扬弃性地吸收其中合理 部分。 者应该积极思考和研究的内容，也是考察我们综合教育工作 能力的题中之义。本篇文章即立足于新时期的高校学生恩政 国外的部分高校倡导在恩政教育管理中实现学生的自主 教育管理模式探析，围绕着以人为本和自主管理两个方面展 化管理，强调引导学生们全身心地参与到校园文化的管理建 设中来。其中美国的部分高校更是在学生自主管理方面走在 开抛砖引玉式的分析和探讨。 一、 坚持以人为本的恩政教育管理模式 世界的前端，其中有很多书籍方面的理论成果值得我们教师 传统的高校恩政管理模式所依赖的是固定的管理体制、 认真翻阅。虽然国外的教学环绕与我国存在 定的差异，但 是我们还是应该细致研究其中可以为我所用的合理部分，争 基本的奖惩原则以及教师的权威作用等等。作为恩政教育的 对象的高校学生们反而并没有足够的话语权，只是被动地接 取扬弃式的将其中的合理部分转化到我们实际的恩政教育教 受既定的规则和模式;而长期以来高校恩政的内容要么缺乏 学中来，开创新时期高校恩政教育管理的新篇章。 新意、要么流于形式，这不但有悖于十八大的精神和宗旨，没 2、自主管理模式的优势和特点。 有起到引导学生建立正确人生观、价值观的目的，而且从某种 提倡学生们参与进来的恩政管理模式在促进学生的发展 程J主 引发了学生们对于恩政学习的反感。因此，新的时期， 和推进恩政教育工作的开展中有 些明显的优势，我们主要 我们在尊重学生学习主体位置的前提下，必须切实贯彻以人 探讨 以下三点。(1)引发学生的换位思考。以往都是教师 为本的管理理念，科学开展恩政教育工作。以人为本的教育 担任恩政教育管理的角色，学生们参