情商打造从思想品德教育开始——新课改理念下的初中思想品德课教学初探.pdfVIP

普普 教学策略@ 情商打适从思想品德教育开始 一一新课改理念下的初中思想晶德课教学初探 江西省景德镇市田家炳外国语学校许 繁 [摘要]随着新课标的实施，初中思想 初中阶段，学生开始思索人生，探 都尽可能满足孩子的一切需求，使他们在 品德课也面临着改革的浪潮，那种重理 求世界，正是正确、科学的人生观和价值 完全保护的环境中成长，由此造成他们自 论、轻实践，重理性、轻感性，重结论、 观形成的黄金时期，所以初中思想品德课 我中心膨胀、不会独立处事。然而，现代 轻过程的实用性不强的传统教程己不再适 经过了多次的课程标准改革，至今为止， 社会的竞争日渐激烈，国家的法制日趋完 应教学的需求，取而代之的是更能对孩子 最新的课程标准要求我们每一位中学政治 善，对于那些即将踏上社会的学生来说，他 素质培养的教学，将知识:技能:情感、 思想教师从关注每一个学生发展出 们会感到限制越来越多，不如意也会逐渐 态度、与价值观有机结合起来的教育。着 增多，如果不能有一个良好的心态和情绪 发，摒弃传统的智能中心的教育和 重通过对学生的兴趣、意志力、和情绪稳 接受学习、机械记忆、被动模仿的教 去面对困难、在风雨中笑看人生的话，她 定性的引导来培养学生的情商。 学，遵循以学生发展为本的思想， 们就会感到挫败沮丧，或被社会遗忘或极 [关键词l 情商新课改初中思想品 创立促进学生全面发展的新的教学模 端地走上犯罪道路和自杀的绝路上来。针 精 教 异 奇 方 m 翩 m 已 圃 υ 口 n 。 德课 4 式。就拿七年级下学期思想品德课程来 对以上现状，新课程改革呼唤学校加强情 鹏 幽 隅 在 说，第一单元讲的是关于管理自己的情 一、何为情商 商教育工作。学校通过丰富多彩的校园文 绪，如何调节情绪，如何面对压力，迎接 所谓情商意为情绪智商或情 化活动和系列的社会实践活动培养学生的 X E C Z C M 挑战，保持乐观向上的心态E