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XX年二年级数学下册第九单元数学广角(推理)教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 加强教材研读关注常态备课打造有效课堂 主备人： 教学内容第九单元数学广角第一课时推理 教学目标1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学难点培养学生分析、推理的思维过程及钡有顺序地、全面思考问题的能力。 教学准备PPT课件 教 学 过 程教学助预设设计意图二次备课 一、谈话引入： 师ｙ：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今静天我们学习推理。 二、新课： 1、出示例岵题1：把知道的信息说一说。 2、请学生回答，并说出理由。 师：：从小丽说：“我拿的不是数许学书”这句话能分析推理出什么？ 提问：小斫丽拿的是什么书？ 4、教师小结：通过分析尤同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考¨问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所鼾给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。 能得正确的答案吗？ 5、小结碴：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判拶断，才能得到正确答案。5、做一做。 1）①欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分胤别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重痂，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？ 2）鱼小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，服小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。燕小冬和小雨各是几班的？ 1、眈游戏——帮小动物找家。 小羊说：我家的左边是熊猫撕家，右边是小兔家。 小兔说：右数第3家就是我家。 2、、猜一猜下面小动物涓各住几号房间。 1—5号房代间，服务员告诉他们：熊猫住的不是1、3、︺5号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住橱在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫荟住在公鸡的右边。 四、动笔练习。 让学生自己说误出已知的信息，然后解答。 思考题：甲、乙媾、丙三位老师分别教语文、数学和英语。已知聩：1、每个老师只教一门课。 2、甲上课全用普通话。 3、外语老师是一个学生的哥哥达。 4、丙是一位女教师，她比数学老师年轻へ。 ? 四、小结。 今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？惮 板书 设计 推理 例1 小刚拿的是（数袂学）书熊猫、羊、兔、猫、鹿 小丽拿的是（亳英语）书 加强教材研读关注常态备课打造有期效课堂 数学学科教案 主备人： 教学内容娆第九单元数学广角第二课时简单推理（数独） 教学目标1、通过一系列的分析、比较、推一理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出泯简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的斯排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。翰 2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能赀力。 教学难点培养分析、猸推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力僭。 教学准备PPT课件 教 学靓 过 程教学预设设计意图二次备课 一、复お习。 有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说０：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林菟说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜秀他们三人各吃什么水果？ 二、新课。 1、晋出示例2在下图的方格中，每行每列都有1—拎—4四个数并且每个数在每行每列只出现一次哟。B应该是几？ 师：你们首先确定俎哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出缓现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？鹛接着该怎么填？ 2、订正答案。并说理由。 3、做一做。 1——4这四个数，并且每个数在每行每硐列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的稚数是多少？ 4、师：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，⒕依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数猜。 1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每碛行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格魅里的数是多少？ 2、在图中的方格中，每行惰每列都有1——4这四个数，并且每个数在每螃行每列都只出现一次。B、c各是几？其他方铍格里的数是多少？ 3、动笔练习，完成书上ы第6、7题。 今天你有什拓么收获？你们做这样的题是不是很有兴趣？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the c