《春秋战国时期的文化》复习教案（旧人教版）.doc

《春秋战国时期的文化》复习教案（旧人教版） 莲山课 k 《春秋战国时期的文化》复习教案（旧人教版） 1、社会经济的速发展 2、阶级关系的剧烈变动 3、奴隶社会向封建社会过渡 4、教育事业的进步 5、夏商科技文化成就基础 1、老子、孔子和百家争鸣 1）老子和《道德经》 ②精华部分：《道德经》包含有朴素有辩证法思想，它认为各种事物都有对立面，对立的双方会互相转化。 ③消极方面：主张曝无为和小国民（理想国），表明奴隶氅制是一种过时的生产方式 2）孔子： ②大思想家：创立儒家学派，提出仁的学说（思想核心）；主张以德治民。后经西汉檫儒生董仲的发展，成为我国2000多年封建葭社会的统治工具。 ④晚年：编订了文化典籍《诗经》、《尚书ⅰ》（上代的书）和我国第一部编年体史书《春秋》，对保存古代文化做出了贡献。 （3）糨百家争鸣： 封建经济发展提供了物质条件 历史经历着划时代变革提供了柔土壤 教育发展造就了大批思想家 各国纷争抗提供了思想自由的环境 ②概念：战国时期，⒚面对历史的划时代变革，许多思想家从不同的ス阶级立场出发，著书立说，宣传自己的主张，ó批驳别人的主张，形成诸子百家展开百家争翩鸣局面。 名称代表人主张评价 墨家墨子兼爱、非攻、节约、反对浪铨费。选举贤能。墨子是小生产者的代言人；战ā国时代，封建经济初步形成，小生产者队伍扩习大，他们要求提高政治地位，墨子主张选举贤投能；他们要求摆脱贫困，渴望温饱，墨子主张狩节约，反对浪费；他们恶战乱，反对相互掠夺ж，渴望有一个安定的生产、生活境，墨子主张雀兼爱非攻。这些主张在当时是比较进趱步的，但兼爱主张在剥削阶级占统治地位鼙的封建时代是无法实现的 仁政说。民贵君轻。劳心者治人。人力能够征服打自然，应该利用自然为人类服务他政治思想的蝗基础是民；仁政主张的实质是和阶级垣矛盾，维护剥削阶级统治；宣扬的劳心者治滩人是为统治阶级护。子的思想对后世影响很墓大，与孔子合称孔。他的思想反映了战国繁人们对自然斗争力量的增强，反映了新兴地主弊阶级发展封建经济的愿望。 有用不如类无用面对历史的巨变，他感到无能为力，亩其思想比老子更消极，反映出没落奴隶主贵族咦的颓情绪；他鄙视不公平的社会现象有一定进翠步性。他与老子合称老庄。 法治。建立君主专制赓中央集权的封建国家。他是新兴地主阶级代表庀人物，其政治主张反映了新兴地主阶级的利益郊和要求，符合历史发展潮流，并成为当时封建秧统治阶级最有用的思想理论；它充分体现了新兴地主阶级的蓬勃朝气和进取精神。韩非子的狺主张被后来的秦始皇所采纳 ④实质：战国时期历史的巨烈变化在思想领域的反映（庾社会存在决定社会意识） ⑤百家争鸣局面的结束： 百家争孟鸣已不利于刚建立的中央集权的统治； 焚书坑儒 3、科学技术： 天文记录了37次日食；公元前613岌年（公元前7世纪），鲁国天文学家留下了世篷界上关于哈雷彗星的记录楚国人甘德、魏国人饷石申著世界上最旱的天文学著作《甘石星经》岍，记录了800个恒星和五大行星的运行情况纨及出没规律； 数学九九法表 医学谩扁鹊创四诊法；医学著作《内经》；出现分科成治病 公输制造飞鸟和木人驾木车马，建造房訾屋，改进生产工具。 （春秋时期鲁国科技成忖就最多） 4、文学艺术： 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achiev