《春联》说课设计一.docVIP

《春联》说课设计一 《春联》说课设计一 137 一、设计思路 苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。 （一）、贴春联，激兴趣俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据轱本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围逮，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面觌是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马绥上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家式大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也玉大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中泶。 （二）、读春联，重积累苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。在语文教学中，教师蛲要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文馥字的机会。春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联绮内容，为了使学生既爱读爱学，又在朗读的过跽程中有所感悟，积累内化。我首先知道学习第粥一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红瓿”。先感知描写的内容，再让学生体会从哪里秽能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文跤字中感受到春的气息，同时有加深了对春联描茨写的内容的印象。由于春联语句短小，语言浅Ｍ显，我组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣肉浓，效率高，学习效果好。接着我开展一个春董联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来，并读给大家听，告扰诉大家这幅春联所描写的内容，可以从哪些词熹上看出来。因为能站在前面亲自的春联，学生誉积极性很高。展示的春联内容丰富，各不相同值，课堂上气氛非常活跃。学生既是在展示自己洎的春联，同时也在积累别人的春联。从教学过锭程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的核精神，极富实效。 二、教学过程 （一）导入 １、同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，疥想想我们在什么时候能经常听见它。放录音（≌恭喜恭喜） ２、谁来回答老师刚才提出的问鹤题２（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上秃还会张贴大红……齐读（春联） (二）精读课文第一自然段 ２翡、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到爿底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第嘣一自然段。板书：内容 ３、轻声朗读第一自瑛然段，用“——’画出春联，用‘“＿”画出榔春联的内容。 ４、谁来把你找到的描写春联篙有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的柯段落中画出 ５、下面请一、二组看上面一副哩春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论圪。出示幻灯：围绕以下问题进行讨论： （１提）这副春联讲的是书上哪方面的内容。 （２＞）从哪几个词中可以看出？看了这么多的春联靠后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？板书：各种各样 ６、引读：我特们测览着各种各样的春联，就是……出示：“酲我们测览……百花园中” ７、分组朗读。边й读边想：这一段是用什么方法来写的？指名回眉答，适当点拨。 （三）精读课文第二、三自牛然段。 过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、荜三自然段。板书：特点 １、轻声朗读课文第í二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句缮子。了解对仗，试着给它对对看。板书：对仗悸 ２、看春联第二个特点前老师先读一下这几爻副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？ ３、这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示拉：抑扬顿挫和谐悦耳齐读 ４、谁能任选一副＄春联读出它这个特点。个别、集体 ５、读了自这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到活了一种声律美。板书：声律美 (四）精读课哄文第四自然段。 ２、出示：开卷有益佳齐读卷有两种解释（ｌ）试卷（２）书本清为怵它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是雉什么意思吗？ ３、联系上下文说说为什么读夫读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学 （五）小结 （六）布置作业 抄写课文中的笔五副春联。 （友情提醒：查找本课更多资料廷，请在站内搜索关键字：春联） 此文转载 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlo