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《春雨》课堂 教学设计 《春雨》课堂教学设计 6 教学要求 1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。 （一）欣赏歌曲，揭示课题 1．放歌曲《春雨沙沙》，学生边听边想歌曲中唱的是什么？ 2．学生自由谈。（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜鹚索古诗题目） 3．板书课题：《春雨》 1．借助拼音读薰课文，画出不容易读准、读好的生字词反复读淇。 2．默读，画出不理解的词语。 3．学习生字词，小组内读卡片。 1遐．同桌读，互相正音，评议，教师相机指导。 2．小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。 1．教师范读闭，学生听老师的语气、语速和节奏。 2．学生练读。 3．朗读比赛：各小组选一人参加究全班的比赛。 4．教师发评分卡。 5．师亍生共同评议。 1．学生提出小组内不能解决的问峄题。 2．教师梳理共性的、有价值的问题。∷ 3．师生互动，突破重点、难点。 1）脐春雨有什么特点？ （2）让学生体会文章乇用词的准确生动以及春雨的作用。 3）有辰感情地朗读课文。 1屿．放音乐，点击课本，展示《春雨图》。 2ê．自由练读。 3．学生配乐朗读。（指名） 1．想一想，春雨还飘落在鲠哪些地方？它还带来了哪些变化？ 2．搜集评描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。 教案点评： 《春雨》是一首描写春雨的逮诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密笫的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树摅，绿化祖国的活动。教学上从歌曲导入，活泼梃自然，体现了诗歌轻松优美的特点，激发学生钓的学习兴趣。教学中通过自读、议读、有感情熹地朗读、配乐朗读等多种形式，让学生多读、卜多想，逐步理解诗意，欣赏诗歌的韵律美。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony a