《有趣的浮沉现象》教学反思.doc

《有趣的浮沉现象》教学反思 《有趣的浮沉现象》教学反思 再进行教学本届的时候，我首先学生让学生进行进行猜想，自己带来的物品，哪些会下沉，哪些会上浮。学生积极的进行了猜想。然后组织学生进行验证。这一点非常的简单，所以很快就完成了。学生能够很好的得出自己的结论。 我这接着问：为什么有些东西会浮着。学生们猜想：轻的较为多。没有浮力上面去发展。我于是教给同学们一个体验的方法。用轻轻的按浮着的泡沫或者是木块，认真、细心感觉一下。学生镱进行活动。然后学生进行较为容易感受到那个策向上拖的力。这样就引入了浮力的概念。这个鲩过程学生进行感觉的和发现的过程。我现在想歧来还是有的时候，不需要多的问到底，对于学生的猜想。只需要学生经过自己的实验动手去波体验，那么自己的想法，发现就会得到验证。淳从这个活动中，学生知道浮着的物体，受到了慰水的浮力，那么我看着沉在水中的物体，问同胄学们？那么下沉的物体是否受到浮力的呢？学生猜想。然后我给出一些材料，橡皮筋，勾码饯，一盆水，直尺。问同学们，如果用这些材料饷，怎样验证我们的想法。几个反应较快的同学首先想到了方法。我现在没有用小组合作的方ヨ法。因为发现，在小组的讨论的过程中，总是邗有很多的小组在没有进行思考我的交给的任务≌。什么原因的呢？我一直在思考，一直想法设畅法解决这个问题。 然后就是实验验证。我采份用的是演示实验。现在看来如果我的能够将课堂安排的在紧凑一些，这个实验，学生们可以母动手进行操作。效果会更好的。有待改进。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning