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《望海潮》教案- 《望海潮》教案 一教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 1、柳永对慢词长调的开创意义。 2、本词景物描写的方法。 1、数量词运用所体现的风格。 2、景物描写中白描、铺叙手法。 诵读法、讨论法、点拨法 五参考书目： 1、《中国文学史》（三），游国恩等主编，人民文学出版社 2、《唐宋词名篇讲演ⅵ录》，王兆鹏著，广西大学出版社 3、《中胂国古代诗词精品赏读丛书：柳永》,赵长征编血著，五洲传播出版社 两课时赃 七教学过程： 第一环节：口语训练 （一霭）导语： 晏殊是北宋前期的代表性词人，写幢了很多婉约曲致、歌咏升平的词作。14岁入昃朝后，历任要职，官至仁宗朝的宰相，生平喜霾爱文学，又喜欢荐拔人才。北宋诗人张舜民写了一本笔记叫《画墁录》。书中的第一卷里说醍，柳永第一次赴汴京预备参加科举时，流连于花街柳巷，没能考取功名，他写的《鹤冲天》裴中有一句词“忍将浮名，换了浅吟低唱”得罪纾了仁宗皇帝，很长时间内吏部不让他升迁。柳歙永就去找同是词人的当朝宰相晏殊，希望能拉室他一把。但晏殊却讽刺他作“彩线慵拈伴伊坐麻”之类的情词，和当时的“深斥浮艳虚华之文◆”的仁宗皇帝一样，鄙视他的俚俗浮艳的词风找 （二）口语表达： 话题：同学们可就毅力这个话题，结合自己看过的某本书，某个名人的名言、某个影视中的人物事迹，发生在同忿学中的某个人或事作主题发言。 训练：请五└六名同学上讲台，每个人作五分钟的主题发言俗。 点评：根据同学发言的情况，针对主题是壹否鲜明、语言是否流畅，讲话是否有感染力，悉讲话的姿态等和同学们一起做个点评。并现场芮打分，作为一项平时成绩。 第二环节：课文鲐教学 一、词的基本常识： (1)词的起源萧：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，嬴最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可后以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。 (2)关于词牌和标ベ题：词的标题是词内容的集中体现，它概括词内的主要内容;词牌是一首词词调的名称。 3）词的分类 58胬字以内）、中调（59—90字）、长调（9咨1字以上） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪曷放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的⒌主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜燧夔等） 二、作者生平及创作： 柳永（987？—1055后）原名三变，字景庄，后改丶名永，字耆卿。排行第七，人称“柳七”，祖栅籍河东（今山西永济），徙居崇安（今福建）赎。祖父柳崇，以儒学名，父柳宜，曾仕南唐，莓为监察御史，入宋后授沂州费县令，官终工部盎侍郎。永少时流连于汴京，在秦楼楚馆中恣情陂游宴。后曾西游成都、京兆，遍历荆湖、吴越捏。景佑元年（1034）登进士第，历任睦州趼团练推官、馀杭令、定海晓峰盐场监官、泗州膀判官、太常博士，终官屯田员外郎，世称“柳雁屯田”。晚年流落不偶，卒于润州（今江苏镇募江）。为人放荡不羁，终身潦倒。《宋史》无牖传，事迹散见笔记、方 柳永的词集《乐章集》流传帜于世，存词二百余首。这些词作大致分为三类赤： 一类写羁旅行役内容的词。在柳永之前，勉并不是没有写羁旅行役内容的词，但柳永是第宫一个大量创作羁旅行役的词作家。他入仕之前悛，曾长期漫游；为官之后，又到过很多地方。＋根据地方志和他的词作，他到过的地方有，汴京，杭州、洛阳、长安……他的词常借用登临≈水的所见所闻，淋漓尽致地表现一个落魄、不泽得志的文人的悲哀和感叹。如《八声甘州》相∫对于五代多写闺阁闺风的词风，这种表达怀才冲不遇，失意痛苦的作品可谓境界大开，将传统阎诗歌言志、缘情的功能移植到了词的领域，这炙种词作也蕴含了更广阔的社会生活，打破了五代词狭小的表现空间。 一类写城市的繁荣景群象和市民的生活风尚。宋仁宗统治时期，号称砂太平盛世，城市经济更是空前繁荣，汴京、杭昀州、苏州等都是很繁荣的大都市。柳永是个颇雉具“市民意识”的作家，他热爱这繁华富庶的菸都市生活，《乐章集》中有不少描写都市繁华坯的词。《望海潮》（东南形胜）写杭州。这是蚍一首最早出现的，由文人创作的长调慢词，它形象地描绘出钱塘江的秀美景色和繁华富庶。 一类描写男女情爱。柳永写了不少反映秦楼楚馆生活和男女之情的词作。其中有放纵的欢娱涣、俗艳的调笑，也有离别的惆怅、真切的思念带。这类作品鱼龙混杂，给他的声誉带来很大的惠负面影响。尽管柳永的这类词作多为文坛上流蘧所不齿，但其中的佳作如《凤栖梧》（伫倚高漏楼风细细）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）得到他厮们的高度评价。 柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，大部分的词诞生在笙歌艳舞、锦榻绣荃被之中，当时歌妓们的心声是：“不愿君王召涑，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不皎愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁潦倒┆，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬很。死后亦无