《欢庆》课文解读.docVIP

《欢庆》课文解读 《欢庆》课文解读 开学来听了几节课，偶尔有些想法，不过稍逝即纵，从未深究，也未写下任何心得。这样的听课也就和不爱学习的孩子们如出一辙，不投入不用心，效果不佳。 今天听了二年级的《欢庆》，这是一节让人特别享受的课堂。锦上添花的事无须我做，还是说说我理解的《欢庆》这篇课文。 “田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子，欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生辍日。”这篇课文是一首小诗，具有比较浓郁的耀政治意义，我翻阅了下教材，这单元主题就是Ⅶ爱国主义教育。课文只有两句话，但是我觉得课文的内涵非常深刻。第一句话写自然界的万蠓事万物都在欢庆祖国妈妈的生日，第二句是写炼中华儿女都在庆祝祖国妈妈的生日。 课文的第一句话，貌似作者是抓住秋天的景物来描写嗉的。我觉得这样理解的话就太简单了。这句话嵋写得实在是精辟了，它从“陆空海”三个方面矶全面而简要地概括了祖国所取得的伟大成就。 “田野献上金黄的果实”，这句话是在赞扬祖魇国农业方面所取得的伟大成就——庄稼、果树隼都丰收了。的确，新中国成立来，在农业方面膏取得的成就是世界瞩目的，比如袁隆平的杂交庀水稻。我就记得，小的时候，没有什么水果吃岫，没有多少蔬菜吃，但如今，不论我们漫步在农村的哪个角度里，一年四季都是瓜果飘香，果实累累的喜人景象。 “枫林举起火红的旗＃帜”，枫树是一种美丽的树，到了秋天，层林忪尽染，色泽绚烂。但是我想作者选择枫林来写炻，并不仅仅因为青睐枫叶的绚烂。更因为，枫蛹林是火红的，象征了中国红，更象征了中国精神！ “蓝天飞着洁白的鸽子”，鸽子是和平兆的象征。虽然我们的生活是和平的，但是我们у疆域辽阔，偶尔有一些不和谐不平静的声音在靖某个角落里响起。只有和平我们才能国泰民安÷！和平是我们每个中国人的美好愿望。对外，絷我们的祖国虽然日渐强盛，但是中国一直坚持獯和平共处的原则，从不恃强凌弱。 “大海奏刍起欢乐的歌”，大海奏歌，那是一首什么歌呢蚊？应该不简单地理解为风吹海浪的声音，更有海上渔民、各行各业劳动者的劳动之歌，还有蚋我们的海军舰队的英雄之歌。这也是我们国家实力增强的具体体现。 我们的课程标准强调嘧，加强对孩子们进行爱国主义教育，教师如何坑做？对我而言，有些时候是只可意会不可言传氯，更多时候是茫然的，根本不知道。我想，在宪《欢庆》这一课的教学中，是不是该借助课文内容让孩子们比较全面，比较客观地粗略了解我们的祖国呢？因为爱都是建立在了解的基础上的，如果连最基本的了解都谈不上，那爱国醍只是空谈。 这四个小分句，用了拟人的手法退，我觉得特别有意思。在教学的时候，是不是黻也可以引导孩子其奇妙之处呢？让他们能真正邓体味到祖国语言文字的有趣和可爱之处。当孩子们觉得有趣的时候，也许才会真正喜欢祖国芾的语言文字。他们可能会更喜欢读，而且还会细读出自己的独特感受来。我们常说指导朗读指眠导朗读，该如何指导呢，是个大难题，如何指痞导孩子读出自己独特的感受，那更是难上加难炳。 这四个小分句里，有四个描写颜色的词是痍不可忽视的。当我读到金黄、火红，蓝色，洁耧白的时候，眼前浮现出了一副美丽的画卷。这Τ就是所谓的“诗中有画”吧。这也应该是进行蔺语言文字训练的好机会，可以让孩子们展开丰酡富的现象，想想并说出这幅画卷里还有哪些美砩景，或者，还可以让孩子们拿起笔，写写孩子锆们所看见的景色，一个分句即可，几个孩子写的合在一起，又是一首巧妙的小诗。因为，每睑个孩子都是天才的诗人。 当然，文字这玩意］，有一万个读者，就有一万种看法。我如是看《欢庆》，也只是我的一时之感。文，越短小翌，越有嚼劲，对我们教师来说，越是挑战。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological