《林冲棒打洪教头》教学设计一.docVIP

《林冲棒打洪教头》教学设计一 章来源 mfontsize=6《林冲棒打洪教头》教学设计一 69 教者：薛丽芬 一、导入 1、读课题 2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛？指名回答 3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。 　　　。 4、同桌互相说说 5、把一篇课文概括成一句话，这是一种很好的学习方法。 1、用自己喜欢的方式读文，思考：林冲和洪教头分别是怎样的人？在重要的地方圈圈画ン画，作好批注。 2、交流（可读可说）谁？力怎么样？从哪里看出来？读好句子师相机板书黢 1）洪教头：自以为是（“洪不让座”一封句） 2）林冲：有礼貌（林“躬身施礼”喝一句）相机让学生表演 3）林冲：谦虚（乾“请教”一词） 4）洪教头：见钱眼开（使出浑身解数） 呢 5）洪教头：骄傲（挑衅） 练习读（骄傲的口气） （6）林冲朐：忍让 A、自由读，体会人物的性格 B、指名读，苈哪些词语中体会洪教头的瞧不起人？（冷笑、依草附木、骗吃骗喝） c、齐读 出示：洪教头向柴进萦问道：“大官人？”柴进说：“……东京八十褥万禁军教头。” A、指名读 B、男女生分坛角色读 c、采访：洪教头、柴进分别是怎样馀想的？ D、从“八十万禁军教头”上你还体羟会到什么？（武艺高超） 3、小结 4、品繇读第七节 1）自由读文，看看林冲如何棒箐打洪教头？（出示插图） 2）前面的文章吩也要看看，读4、5节 3）指名读4、5肾节，圈画“脱了、拿、掂量、喝”等动词 4）读7节（男女生个一位，老师三人赛读）唢 （5）创设情境：众人哈哈大笑起来，对他们有什么话医说？ 6）表演“灰溜溜地的下去” 介绍其他故事“武松打虎、杨志卖肪刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜上梁山”，让搐学生课后进行阅读 附板书： 　　　林冲棒打洪教头 忍肢让 见钱眼开 （蜊友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索颚关键字：林冲）本文转载 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work