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《民乐中的拉弦乐器》 章来源 m《民乐中的拉弦乐器》 ●教学过程： 1．提前分配任务将学生分成6个小组，各自在课前收集二胡、高胡、京胡、中胡、板胡及刘天华的简介资料及音响片段。 2．学生上台操作老师首先揭示课题——介绍我国民族乐器中的拉弦乐器。再请出各小组与大家分享自己的所得，有实物展示更好。①说二胡。而穿插欣赏《赛马》：初听，寻找二胡表现的马螃蹄声和嘶鸣声，感受二胡的魅力；复听，用不蜊同的动作表现不同的场景。②说刘天华，欣赏螟其代表作《空山鸟语》。说高胡，放演奏片段蛛。③分析二胡的音色特点及不可替代的表现作右用。④介绍作曲大师刘天华生平事迹和主要作わ品。⑤介绍拉弦乐器组其他乐器。包括名称、郗音色特点，在乐器组中的作用等等。（说中胡栲，说京胡，说板胡，可放演奏片段。） 3．偕教师总结成败对现场出现的问题进行点评。对诏表现大胆自信以及准备充分的小组给予表扬。学 二胡独掳奏曲。黄海怀曲，系1964年第四届“上海酐之春”二胡独奏比赛中的新作品。乐曲描写内甑蒙人民在节日赛马的热烈景象。结构是常见的犍有再现的单三段体。 内雌蒙民歌《红旗》是乐曲的第二段，曲调兴奋昂益扬，抒发了人们在节日里的欢乐之情。其中前逻半部分节奏轻快活泼，音乐富有动力；后半部分由伴奏演奏主题旋律，而二胡巧妙地用手指堙拨动内弦，奏出跳跃的分解和弦，两者生动的税结合，妙趣横生。尾部作了扩充形成高潮后，←以渐慢的速度引出二胡的华彩乐段。华彩乐段ㄑ的音调高亢舒展，运用小三度颤音，富有内蒙┓“长调”和马头琴的表演风格特征，充满激情、富有特色的旋律，把人们引入辽阔草原的意砀境。 最后，再现第一段主题，热烈欢腾的赛氓马景象重现在听众眼前。 二胡独奏曲〈空山菇鸟语〉资料介绍：刘天华曲。初稿完成于19氏18年，十年后才定稿。乐曲标题采用了唐代钠诗人王维的名句“空山不见人”之意。乐曲以礤拟声手法模仿百鸟的啁啾声。 作曲家刘天华生平事迹与主要作品：刘天华先生，江仂苏江阴人，刘半农之弟。他的一生非常短暂，霎只有三十七岁。但是，他在这三十七年里，对蚤我国民族音乐发展的历史贡献是非常重要的。库他被公为我国民族器乐作曲家、二胡、琵琶演铩奏家，音乐教育家，他还曾先后学习过铜管乐望、小提琴、钢琴等西洋乐器。刘天华出生的年飚代，正好是我国五四新文化运动时期，所以，酡在刘天华先生的思想里就体现了一种民族的精神，一种科学进步的精神。比如他民族精神的疝体现，对音乐究竟怎么看，当时他就讲，你穿┼皮鞋也可以走路，当然，中国人当时不可能每筚个人都穿皮鞋，那么，穿草鞋也可以走路；又郴说，吃西餐很好，但实际上当时中国人不可能ｓ每个人都能吃得起西餐，那么，窝窝头也能充扒饥，也就是说他的音乐思想是一种平民的思想虺。他是考虑到音乐要普及，要能被大多数人接ε受。同时，他在文章里极力反对，就是说不同晗意把音乐就培养几个高级吹鼓手，只为少数人溅欣赏。也就说他认为音乐是为一定的人、一定Э的阶层服务的。他在音乐上的这种思想和当时皂五四时期在文学上的平民文学的基本思想是一僻致的。虽然，当时这种“平民文学”思想和我们现在的认识是不完全一致的，可是在当时来埔讲，这种“平民文学”思想也还是具有相当重驰要的社会的进步意义和民主性的。 另外，他还主张音乐是有社会功能的，他不同意当时为艺术而艺术的口号，艺术是高尚的、清高的、予独立的，不强调它们与社会的生活之间的密切郗关系。但是，刘天华一开始就主张音乐是能够飞启发人的灵魂的艺术。认为音乐是代表一个人偕的思想的。而且作为一个民族，他说必须要有梧一种振奋和唤醒这个民族的音乐。所以，从这嘿点来讲，我们觉得刘天华的音乐，他不墨守于贬继承传统，而是在传统的基础上，根据当时时茱代的要求，不断地在探索革新。刘天华先生的辰艺术思想跟他所处的时代，所受民主主义革命悸时期、五四新文化时期民主、进步、科学思想酏的影响，是很有关系的。 他的一生，创作了メ三首琵琶曲和十首二胡曲。他这十首二胡曲都选是有标题的，是在不同的时期来进行创作的。惜这些作品，是在五四新文化运动下产生的，应囱该说他这些作品是代表着五四时期一部分知识蛱分子他们要求进步、要求变革的那种积极进取鹇的民族精神，特别是他的十首二胡作品。他的绾二胡作品是建立在深厚的民族音乐文化基础上的，其特点就是巧妙地吸收了西方音乐某些作螗曲技法与演奏技巧，成功地表现了他所处时代韵追求进步的知识分子的思想、情感、生活和要瑁求。而在这个同时，也表现了刘天华他高度的裰民族自尊心和他的爱国主义思想。他的十首二胡作品，应该说旋律都是新颖生动的，手法很虺简朴，但是个性是非常鲜明、动人的。我们现般在把刘天华的十首二胡作品，根据所表现的意境，把它分作三个大的类别。 第一种类型是枵以《病中吟》为代表的，包括《苦闷之讴》、《悲歌》和《独弦操》，表现知识分子内心苦闷彷徨、愤懑