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《水乡歌》教学设计十七 《水乡歌》教学设计十七 作者：佚名转贴自：转载点击数：72 《水乡歌》教学设计十七 扬大附小金晶 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课十个生字，重点指导学生在田字格中写好“船”字。 3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 1、本课重点是：读懂、读好课文。认识生字，记住字形。 2、课难点是：感受水乡秀丽的风光和美好的生活，恰激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 1、教师准备：多媒体课件。 2、学生准备：预习课文并查找有关江南水崩乡的相关资料，形成初步感知。 第一课时 一、导入新课 1、同学们，我们今天将共同学习一篇优美的款诗歌《水乡歌》；读课题。板书。 2、解题顺：什么是水乡，我们扬州也是一座有名的水乡率。 3、过渡：水乡的哪些地方值得歌唱、赞岈美呢？今天就跟着老师通过读课文去了解吧。 1、自由读，要求把生字、生脒词、句子读正确。 2、学习生词。（带拼音ｑ读、去拼音读） 1、点名读寻，读通顺 2、课文围绕什么字来写？（多）鸥 3、什么“多”（船多、水多、歌多） 1、轻声读文，划出重点句子，蜒多读。要读优美。 2、交流、讨论： 1、谁对水多的这部分课文感兴趣？读一溱读。 2、指导读好问话、答话。 3、你是煜从什么地方体会到水多的呢？先读一读，小组嗲再讨论讨论。 4、指导读“千条渠”“万条河”“一个连一个”等词语，感受水乡水多。堕 5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，哔和学生一起读读这段再次感受江南水乡的水多吭。 指名读/范读/齐读 1、谁对船多的那部分内容感兴趣，就来读给擐大家听。 2、“像”，把＿比作＿，为什么璎说“白帆片片像云朵”？（帆多，飘满了河面撙） 3、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起掠读读这段再次感受江南水乡的船多。 1、歌多略讲 3、留问：水乡人民会唱出愫什么新生活？查查资料，读读课文下节课和老鹏师交流。 3、总结侈学法 学习生字：荡、飘、船 给生字找朋友： 说一说：你是怎么记住它们的 写一写：师重点指导“船” 评一评：展巅示学生的作业 请使用站内搜索引擎查找本课爪全部资料。本站（）地址是： 本文转载自 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school