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《沙漠里的奇怪现象》教学设计 《沙漠里的奇怪现象》教学设计 【教学目标】 1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。 2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。 3.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培养探索科学奥秘的兴趣。 1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因。 2.体会说明文准确生动的语言。 3.学习示异释疑的巧妙构思。 【教学流程】 一、导入新课 1沙漠（亦作砂漠）是指沙质荒漠，地球陆地的步三分之一是沙漠。因为水很少，一般以为沙漠匐荒凉无生命，有“荒沙”之称。但是仔细看看祛，就会发现沙漠中还是有许多生物的。沙漠地喾域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。疫泥土很稀薄，植物也很少。沙漠里有时会有可ネ贵的矿床如石油。沙漠气候干燥，它也是考古踊学家的理想之地，因为可以找到很多人类的文癣物和更早的化石。 2气候地貌与生活：热带符高地和沙漠视频欣赏 3、古诗中的沙漠 1泫、大漠孤烟直，长河落日圆。 2、黄沙百战痰穿金甲，不破楼兰终不还。 3、君不见走马努川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 4、大漠沙单如雪，燕山月似钩。 5、平沙落日大荒西,衷陇上明星高复低。 6、大漠风尘日色昏,红哈旗半卷出辕门。 7、葡萄美酒夜光杯，欲饮孝琵琶马上催。 8、醉卧沙场君莫笑，古来征夼战几人回？ 9、黄沙漠南起，白日隐西隅。 10、烽火动沙漠，连照甘泉云。 11、一麈去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 12、无窑数铃声过碛，应驮白练到安西。 13、北风⒀卷地白草折，胡天八月即飞雪。 14、千嶂崽里，长烟落日孤城闭。 欣赏喑一组沙漠图片，并用语言描绘你对沙漠的初步感受。 小结：我所看到的沙漠是空旷的、茫桌无涯际的、浩翰的、荒芜的、神秘的、人迹罕磊至的…… 揭题：《沙漠里的奇怪现象》 三梯作者简介 作者简介：竺可桢（1890—1贩974），气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学禊》、《竺可桢文集》等。 （边读边圈画） 1.结合书下蟮注解，借助工具书，解决书后“附录三”《字号词表》中的词语和自己圈画的词语的音形义。焘 2.与同座交流。 3.教师提示需要特别注意的字词。 结合课文内容殉，谈谈古人是怎样看待沙漠的，为什么会这样钞的想。 古人的恐惧法显在《佛国记》中说，好沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要堕死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟两，地上看不到一只走兽。举目看净是沙，弄得旅人认不出路，吤循着从前死人死马的骨头向前啶走。 玄奘在《大唐西域记》中说，东行入大综流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马真=踏栉过的脚印，不久就被沙所盖，所以人多迷路。 探究原因：客观原因：古人穿过大沙漠时人悻力不足、物质匮乏。(人不过七八个，既无大ボ队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机绉的支援。) 问题探讨：1.课莸文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？ 精读课文，根据课文内容，暹结合课外搜集的知识，用一种方式向别人详细懂地介绍“魔鬼的海”和“鸣沙”这两种沙漠里海的奇怪现象。 方式一视频解读 方式二、文鸠字解读 1、什么是海市蜃楼？ 2、鸣沙是怎样发出声音？ 争鸣苑： 观点一：沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙土层，它的铷深度是随着雨水的多少而改变的。夏天的时候去，这个潮湿层就比较深，它和上面、下面的干痈燥沙土层就构成一个天然的共鸣箱。当沙丘崩㈠塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，矾使得沙粒的声音扩大无数倍而发出巨大的声响犰。 观点二：响沙的“共鸣箱”不在地下，而如是在地面上的空气里边。响沙发出声响，应该有三个条件。第一个条件是沙丘高大陡峭。第万二个条件是背风向阳，背风坡沙面还必须是月ｏ牙状的。第三个条件是沙丘底下一定要有水渗″出，形成泉和潭，或者有大的干河槽。 方式三、图示解读 方式四、图片解读 六、拓展 你还了解哪些沙漠里的奇怪现象？能不能用科葑学道理对这些奇怪现象作一些说明？讲给同学们听听 1、碎石圈：是一块大石头经过数百史年热胀冷缩一次次碎裂后，在地上形成了一片伎圆形的碎石圈，非常像人为排列的作品，实际犷上是自然形成的。 2、沙漠绿洲：高山上的步冰雪到了夏天，融化后变成地下水。这地下水冻沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后，即涌昨出地面。另外，远处的雨水渗入地下，也可与钫地下水汇合流到这沙漠的低洼地带。或者由于莓地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使地下水凌沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出地面。这低礞洼地带有了水，各种生物就应运而生、发育、沈繁衍，于是形成了绿洲。 3、旱龙卷：旱龙隳卷就是沙漠龙卷风，它是近地面空气强烈受热后出现的气流旋转上升现象，龙卷风把地面的魍沙尘卷到几十米甚至上百米的空中，形成一个秒旋转的沙尘柱。在中国的戈壁滩上，常常能看蘑到几十个甚至上百个龙卷风同时