《浅水洼里的小鱼》第二课时.docVIP

《浅水洼里的小鱼》第二课时 m 【教学目标】: 1、继续巩固第一课时学习的7个生字，会写2个字“乎”、“捡”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 （三）过程方法： 学生通过看课件、朗读品味课文语言文字、进行角色的心理体会等方式逐渐深入的理解课文内容，在口语交际的情境中进行语言训练从而产生对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 【学习重枥点】： 通过对第一段的反复品味，树立保护虚小动物，珍惜生命的意识。 【学习难点】：畿 对“这条小鱼在乎！”这句话的理解，以及抗指导“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、囱这一条、这一条……”的朗读。 【教学过程捎】 （一）、创设情景，复习导入。 1、一脬群可爱的鱼儿带着字宝宝游来了，我们赶快跟蕃它们打声招呼吧。 2、课件出示小鱼和生字。学生个别读，开火车读，评价。 1、（观察课文插图，但佝是先去掉了小男孩图样，不加音乐）谁来告诉斟大家，你看到了什么呢？ 2、学习课文的第葳一自然段。 1）自读第一自然段 2）摺浅水洼里的小鱼怎么了？ 3）它们被困在坪水洼里，回不了大海了。此时，它们会想起谁芴呢？ 4）播放鱼儿在大海快乐生活的录像片。 (5)认识“蒸”字，体会小鱼的困境訾。 6）小鱼儿，你们怎么了，在想些什么寐，说些什么呢？ 7）齐读第一段。 （1）自读课文的第牲二到第六自然段。 2）谁在乎这浅水洼里锾的小鱼呢？ 3）从哪儿发现小男孩是在乎这浅水洼里的小鱼的？ 4）课文的哪些地锕方写了小男孩在扔鱼呢？ 5）小男孩捡的日鱼多吗？哪里可以看出鱼很多？ （6）小男孩的这个办法好吗，那么多鱼他能捡得完吗？ 7）浅水洼里有那么多晖小鱼，小男孩一个人是捡不完的，那么有什么好的办法能捡得完呢？ 8）除了小男孩，秤还有谁在乎吗？ （五）拓展升华。 1、看到这样的现象你会怎竽么做： 2、播放音乐：教师有感情地朗读湾诗歌 3、快乐作业： P140《绿色的卫兵》、P14瑰3《地球清洁工》。读的过程中在不理解的词语或句子上做上记号，写上自己的问题。 浅水洼里的小鱼 小鱼被困多触危 男孩在乎捡扔 爱护动物珍爱生命 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4,