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《水乡歌》片断教学实录 《水乡歌》片断教学实录 作者：佚名转贴自：转载点击数：147 《水乡歌》片断教学实录 本文是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。诗歌的语言简洁干练，明白如话，内中却包含了丰富的水乡画面，一幅幅流动的水乡风光图，诗歌的意境由此而生。我想如果学生能看到（通过自己的想象）这样的画面，那么感受水乡的美及体验水乡人们生活的幸福便易如反掌。如果学生自己动甥脑、动手画出这样的画面，更是极大地激发学觌生的学习兴趣和热情，促进学生对诗歌内涵的颉把握。 片断：精读课文，以画促读。 设计戳理念：抓住孩子喜欢画画的特点，精读部分以殉画促读，读懂诗歌，读美诗歌。画的过程是思仁考的过程，是对文本语言创造的过程，读懂了℃方可画好，画好了自然理解了水乡的生活，便骶可读美诗歌。动脑读书、动手画画相结合，读懂诗歌、理解重点句，便可入境悟情。 师：耗水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？霉水还是船？（生：水） 师：要想画好水，必须知道水是什么样的。 生：自由读第一段，谜交流，水乡的水是什么样的？ 师：引读，指讪导朗读，齐读，指导作画 师：船应该怎么画黹，（生自由读第二段） 师：哪位小朋友上台业画一只船？指导：用什么颜色粉笔？（白色）船应该画在什么位置？（生：水上）画一只行吗？再请小朋友画多只帆船。 师：水上有白蒹帆，天上还有云朵，我们再画上云朵。你们想囱起书上哪句话？（白帆片片像云朵，飘满湖面孓飘满河）指导朗读该句。 师：这么多船在干董什么呢？ 生：捕鱼、捉虾、运输…… 师：沁水里面会有什么，水上呢？水边呢？ 生：鱼鹂、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田…… 师：能把位你们刚才说的画下来吗？ 生：作画、交流、蔟展示。 师：水乡那么优美，生活在这里的人茸多么幸福啊。 （指导有感情朗读第二段。） 后记： 在精读时间内，设计以画促读，创设浮情境，学生学习兴趣极大地激发出来。画要画好，课文必须要读懂，学生便饶有兴味地去读镡课文了。三段的画法也有不同，第一段在充分抢读之后交流水乡的水是什么样的，得出水乡水萋多、水绿、水清，先读好这一段再指导学生作押画。第二段在自由读后，请一位学生画一只船，教给方法，再请小朋友画多只帆船，教师画к上云朵，由画到文，想起书上哪句话？指导朗刑读（白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河），由锭画促想，这么多船在干什么？水里会有什么？郄水上呢？水边呢？在小组充分交流后再作画。骑进而有感情读课文，从而认识到水乡人民生活伶的幸福，真正做到以画促读，未着笔墨却体悟深情的目的。 请使用站内搜索引擎查找本课裥全部资料。本站（）地址是： 本文转载自 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or c