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《漂浮》四年级上美术教案 山课件 m 漂浮 1、显性内容与目标 应会：结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法，以及漂浮的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。 2、隐性内容与目标 教学重点：启发学生探究弑简单的浮力知识，并结合身边废旧物品进行有绎创意的设计与制作。 教学难点：在制作漂浮亳物时，创新地使用材料，制作方法精细。 教ょ学过程： 一、游戏导人 游戏l： ? 游戏2：嗪 二、思考反馈 吸管为什么可以漂浮? 铁很锝重，为什么轮船却能漂浮在海上？ 三、信息交流 组织学生进行信息交流。 哪位科学家贫最早发现了浮力？ 你知道有哪些关于浮力的煲小故事吗? 四、合作探究 组织学生分组探扪究：(材料：铁、纸、不同造型的盒子、木片邗、泡沫、毛笔等。) ? 看一看：书中同学作品给了届你哪些启发? 试一试：运用折、剪、卷、组米合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样鹪的漂浮物的造型? 讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？ 五、探索实践 提出作业噤要求： 利用身边的废旧材料，制作一个能浮︹在水面上的新颖美观的玩具。 六、展示评价 利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的坻展评环境。 七、课后拓展 欣赏不同功能造を型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。 板书黏设计 折、剪、卷、组合…… 设计制作漂浮物模型 《漂浮》教案设计 龙潭区艺术实验槔小学由庆双 教学目标： 1、通过本课学习璀，学生初步探索有关浮力的知识，并能根据身忐边的废旧材料进行有创意的设计。 2、结合绘画、粘贴、插接等不同的造型手法，以及漂梭浮的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。 3、培养学生将艺术创造与驰科学研究完美结合的意识，激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。 教学难点：在制作漂浮物时创新地使用材料，制作方法美观、核科学。 学习材料：各种材质的废旧物品，分鼍小组准备每组一个小水盆，大块橡皮泥、剪刀介、双面胶、 教学过程设计： 一、动画导入 （动画欣赏） 师：请帮同学想个办法帮小鲽企鹅招聘成功吧，想一想怎样才能把这些材料础顺利的运到河对面去？为什么要用这种方法？棺把石料放下面可以吗？这是利用了什么科学道荇理呢？ 二、小实验：下面请大家做一个小实茚验，试一试怎么样能让你手中的橡皮泥浮在水倥面上？ 师：谁能把你发现的科学知识说一说謇。。。 三、课件欣赏——浮力：浸入水中的物体受到向上托的力。浸入的面积越大浮力越实大。同样重量的一块铁与一个铁盒，因为受到薜浮力面积的不同，小铁块受到的浮力小很快就铨沉下去了。而小铁盒浸入水的面积很大就可以饽漂浮在水面上。 师：通过上面的小实验，你觉得我们生活中还有哪些现象是用到了浮力的拚科学原理？ 小结：在我们的生活中有很多方痤面都应用到了浮力的科学原理，这节课我们也郄要运用水的浮力来制作有趣的作品。 四、作品欣赏：出示一个用半成品不平衡船模。 1§、提问：为什么这个模型不能浮在水面上呢？蛮（底太小，不能保持平衡。） 2、想一想要↑怎样处理才能使它浮在水面上呢？ 3、你觉赐得在制作时还应注意哪些问题呢： 将制作好的船模底部渝安装好。 小结：老师制作的大船用的都是废嘬旧物品，合理的使用这些废旧物品可以让它们衰变废为宝，装点我们的生活。下面就请同学们弋一起来动手制作吧。 五、指导学生制作，注意提示学生合理使用各种材料进行制作。 六绠、作品评价。 七、总结。 《漂浮》课后反冰思 本节课是小学美术四年级上册的一节手工瑰制作课，本课的教学重点是学生能运用漂浮的绝基本原理，利用生活中的废旧物品制作能漂在孀水面上的美术作品。从课堂效果来看学生基本按达到教学要求，能主动运用学到的知识进行创贞作，学具和材料准备的比较充分。 本节课的填教学环节设计体现了以新课标倡导的基本理念讷，注重培养学生的创新精神和技术意识，鼓励峡学生运用积累的科学小知识进行作品创作。课翦前准备比较充分。但在上课过程中缺乏对学生寐形成知识技能的控制，问题的提出缺乏层次和佾引导，以至学生回答问题找不准方向！ 学习赌效果：辅导过程设计基本合理，能有效地把学蔷生的学习小组调动起来进行集体创作。但与学聱生的交流不够！教学过程不够紧凑，个别学生玻在制作过程中出现无事可做，或做与本课无关囝的内容 总的来看，本节课基本达到预期的教学效果。但也出现了很多问题，暴露了我在教鸾学设计过程中存在的问题，在以后的教学中我炼将努力纠正自己的不足。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For lon