明天不封阳台课件及教案（苏教版）.docVIP

明天不封阳台课件及教案（苏教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 二十四明天不封阳台 【三维目标】 知识与能力 仔细阅读课文，在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。 在整体感知的基础上，首先师生共同研读文章内容，理清线索，然后引发学生对“人与自然”问题的思考，揣摩语言，体会情感，让他们提高意识。 情感、态度与价值观 由于受伤的鸽子的出给现，引出文中父子对明天是否封阳台这个问题的思考，学习本文要感受“我”和儿子的美好蚴情怀，树立人与自然和谐相处，共同发展的思悠想，提出自己“人与自然”问题的设想 【教飘学重难点】 学习本文不能让学生过多的停留ㄉ在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情弄感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认尻识和思考。 【教学法】自主探究，合作交流破，模拟体验。 【课时1课时 1．导入新课 同学键们，让我们一起来欣赏一组图片，大家喜欢吗充？为什么 课件展示一组动物图片（麻雀、喜佣鹊、黄鹂、燕子、鸽子） 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带ズ来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一擀只小鸟，你会怎么对待它呢？ 生：1、善待ざ它，不关阳台的窗户，让小鸟来去自由 2、牌善待它，把它关起来养着 3、虐待它，甚至躯吃了它 （板书课题） 2膜.作者链接 (1953～)原名杜栋？齐，北京人。中共党员。著名作家。中国作家楣协会全国委员会委员。大专毕业。1970年咖参加工作，历任北京第一机床厂工人，沈阳军辑区后勤三分部创作员，中国青年出版社一编室洵副主任，《追求》、《炎黄子孙》杂志副主编，《炎黄春秋》杂志副总编辑，《中外期刊文承萃》杂志副主编，中国校园文学杂志社社长，鳅人民文学杂志社副社长，小说选刊杂志社主编灼。中国作协第七届全委会委员。1976年开认始发表作品。1988年加入中国作家协会。蛭 １、教师指导： （侮1）创设情境，导入新课。 2）朗读课文脎，理清思路。 3）研习课文，把握主旨。坫 4）品味语言，体会情感。 5）联系虱生活，引发思索。 2、学生活动： 1）灯走进情境，引发兴趣。 2）朗读课文，理ゎ清线索。 3）边读边思，理解课文。 4）边读边品，体会感情。 5）联系生活恐，倾吐真情。 一、冂朗读课文，理清线索。 请同学们自由朗读课赝文。思考：一只鸽子使作者封阳台的决定发生鄢了怎样的变化？，从中理出课文的线索。 讨３论后板书：要封阳台——封阳台吗？——不封—阳台 课文有一条明显的叙事的线索：封不封砺阳台 二、边读边思，理解课文。 让我们进旯一步阅读课文，理解作者的心路历程。 1、灏为什么明天要封阳台呢？ 是的麋，现代都市紧张的生活使人们渴望封住阳台，遗给自己留下一个清净的空间。 2、后来为什课么这种想法又动摇了呢？ 鸽子的到来仰，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的洼态度？结合文中有关语句说说。 （儿子：惊砸喜、忧虑、怜爱父亲因为一只受伤的鸽子也动份了恻隐之心，希望给鸽子一个安身立命的所在恳。） 3、为什么最后决定不封阳台？ 大家觉得作者在文中其实想表达一↓种怎样的愿望？ 打开阳台，让鸽子自由来往暖；打开阳台，让人类与自然和谐相处。（板书浩） 三、品味语言，体会情感。 作者的这种炕情感流淌在字里行间。文中有很多生动传神的鲐描写很能触动我们，引起我们的共鸣，让我们体会到作者的深情渴望。下面我们一同来欣赏轷文中的几个精彩片段。 1、请大家说一说，倍首先是什么打动了作者，唤起了父亲心中的一份柔情？ 在对鸽子的描写中什么最令你蹯怦然心动？ “我”会怎么想？请大家发挥想馄象，与鸽子来一段心灵的交流好不好？同桌先慰模拟交流一下。然后指名表演。 如：1）亲抽爱的主人啊，我已经受伤了，你还会像那个粗呷鲁的人吗，求求你，放过我吧。 2）好心的烙人啊，我已经有宝宝了，请你仁慈一点，放过硌我们吧。…… 2、作者此时思绪飘向远方，又想起了翡一件什么事情？人与大自然的一次亲密接触。翔 大家有味过走进自然，亲近自然的美好感受吗？ 提示牾：旅游或星期天的经历感受。 教师小结：通と过大家的讲述，我们感受到了人亲近自然，与㈩自然融合在一起的时候，我们充分享受了生命与的美丽和生活的欢乐，大自然是上苍赐予我们人类最好的伙伴。 3、动物是如此可爱，大期自然是如此多情，可是我们人类又是怎样对待筘可爱的生灵和美丽的大自然的呢？ 面对人类的种种冷酷无情，贪婪自私的行Ж为，作者发出了怎样深情的呼吁，自然界又怎迢样发出了痛苦的倾诉？ 课件：10节和12つ节的两组令人动情的句子，让我们放声朗读这向些文字。 请同学有感情的朗读这询两段文字。齐读。 同学们，假如我们人类只苊知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾忌的排放污轹气污水……最终这个世界会变成什么样子呢？碥 播放课件