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星期天的安排 莲山课 m星期天的安排（二） 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。 2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。 3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。 教学难点： 能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加ε减法的简便运算。 教具准备： 多媒体课件性 教学过程 一、复习导入 读出下面算式并翱计算 7／8－1／4+1／21—（1／6+1／3） 1、出示题目：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目： 3／7+2／5○2／5+3／7 2／3+1／4）+3／4○2／3+（1／4+潴3／4） 通过交流，使学生明白整数加法郑的交换律，结合律对分数加法同样适用。 2曾、用简便方法计算下面各题 2/7+3/8翌+5/83/7+5/6+4/7 5/8-啄（3/8+1/12）2/3-1/4-1/傲4 5/6+2/5+1/6+3/55/9徽+（4/5+4/9） ㈡、学生独立完成，个六人板演。 ㈢、小组交流计算方法、运用的岫运算定律或性质与计算结果。 （1）加法结衬合律；（2）加法交换律；（3）（4）减法醑运算性质；（5）（6）加法交换律和结合律瞀。 “算”有妙招 同级运算可交换 符号跟着数来跑 括号前面是减号 去掉括号要变号 3、列式计算 1）从3里面减去5／8与1／6的和，差是犹多少？ 2）13/4减去2的差，再加上蹄4/3，和是多少？ 3）1/2与1/3奴的和减去2/3的差是多少？ 1、下列各题能简算的要简算 3/8+1/5+5/82/5+3/5-5/7 5/1绫2-1/6-5/6+7/122-2/7-捷5/7 4/7+(17/24-4/7)1∝2/13-(12/13-2/3)+1/3艽 2、课件出示课本70页第6题 这节课你有什么收获？ 五、布置作业 课本70页的5、6、7题莲山课 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class disciplin