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生活需要宽容友善导学案 执教者：执教时间：学生姓名：班级： 7课第一框 知识与能力目标：了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。情感目标：懂得宽容、与人为善是交往的品德。乐于宽容待人，与人为善。 学习重点：生活需要宽容友善 学习难点：生活需要宽容友善 一、预习与检查： （一）填空： 1、人有宽阔的胸襟，才能赢得、增进；才能解人之揉难，取人之长，谅己之短，从而产生很大的，畎使人相互信任亲近。 2、在隔阂误襞会面前，能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀。（二）简答题：、 掌 1、人为何要有宽阔的胸襟? 覆 2、为何要宽容那些曾经伤害过自己的人柏? 二、合作与展示： 第一组合问题—窘—同学间的冲突 生活在线：（教材点P61）看看三幅图片，说说发生了什么事情獒。如果我们生活都像这样，会怎么样？ 甯 胺 P62）讨论： 1）如果张英溜和叶家互不相让可能导致什么后果? 枥 2）这个故事给我们什么启示? 学生1：“将相和”学生2：“七擒孟获” 活动内容：在团结和桷温暖的集体里。我们班集体是团结的集体，是撩温暖的集体。请你谈谈发生在你身边的师生之哑间和同学之间宽容的小故事。第三组合问题—费—公共汽车上的冲突（教材P64） 傺 ?赵龙刚、陈伟的做法对我们有什么启示? 信息点击雷：教材P63 根据上面的图和对联，请你说说弥勒佛的性格特征是怎样的？ 窝 褡 P65）讨论（1）你以前有没有对人无法菡宽容的事情吗? 2）凭你的经验谩，你觉得故事会有一个怎样的结局? 岵 3）小季该不该帮他呢?说说你的理由。丞 通过阁这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪弈些道理？还有哪些不明白、哪些想知道？ 具 1、“以责人之心责己，则寡过；以恕己之心恕人，则县全交”。这一名言告诉我们（） A棚、要责备自己，不要责备别人B、要宽恕自己祜，不要宽恕别人 c、要严于律己，躞更要宽容待人D、要欣赏自己，也要赞美他人 2、“负荆请罪”的故事被流传为抑千古美谈：蔺相如身为宰相，位高权重，而不灌与廉颇计较，处处礼让。这告诉我们（） 蚊 A懦弱就要被欺B、宽容是美德c、不弓必炫耀自己D、宽容不讲原则 3、垄当自己受到别人无意伤害时，正确的做法是（）  ③对伤害自己的人无论何种情况都无任蕾何要求④宽容别人的过失。 A、①赏②③B、①②④c、①③④D、②③④ 悟 4、宽容可以这样理解（） A声、允许自己犯错误，也允许别人犯任何错误 筘 B、你在宽容别人的同时，也会赢得甲别人对你的尊重 c、有宽容就不应塞该出现老师、家长对我们的批评 D埋、一个有宽容心的人要容忍一切 5寥、阅读材料：明朝年间，山东人董笃行在京城皴做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基ㄈ而与邻居发生争吵，希望他出面解决此事。董铖笃行修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁麈使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动ū在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，同样轧效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖夕成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。酆 1、上则故事反映了董笃行是一个蜒怎样的人？在平时的学习生活中，哪些情况下讣我们应该宽容待人？ 2、宽容待人じ会有哪些收获？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psy