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第二单元第二课 为他人开一朵花 心中有他人 章来源 m 第二单元第二课为他人开一朵花心中有他人 教学重点：培养学生尊重他人,为他人开一朵花的美德 教学过程： 导入新课： 窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气，一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。让自己和生命为他人开一朵花。 讲授新课：心中有他人  一、阅读课文P48页，四人一组，讨佝论自己的有哪些为他人着想的想法和行为，这是你品格中十分闪亮的一角，不要遗漏哟。 驱 总结：能为稂别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人鹅是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有鲼高尚的品格，有天使般的心灵。 二股、找一名同学有感情的阅读短文《圣诞礼物》睾，让学生自由谈感受，我们都有为他人开一朵氛花的愿望，只不过我们的为种愿望有时被自己斐遗忘了，有时实其他东西遮盖住了。 到礼堂听报告时，如果不需要对号入座，你会韫选择坐在一排座位的中间还是靠近走道的位置鹊，为什么会这样选呢？ 眼里有世界宥 学校请从事学生心理研究工作的卢刃老师来给大家作心中有他人,眼里有世界的报确告。报告的地点在阶梯教室，时间是14：0丞0。 20分钟，卢唔老师，还要让您在这里等学生们，我们真是太ギ失礼了，卢老师微微一笑说：我是有意图的，等一会，你就知道了，阶梯教室座无虚席，——大家到到齐民了。一阵热烈的掌声表达了学历生内心的敬意，掌声过后，卢老师的报告却没舾有开始，他面带微笑的请第14排的那个男生站起来，然后向他深深地鞠了一躬。 略…… 莨 小结：学生总结。 忘 板书设计： 溅 奁 教学重点：体会别人的感受 ⑺ 教学难点：学会宽容他人 教枧学方法：讨论式，表演式 教学过程佚： 导入：别人的感受 这泅件事情是发生在普吉岛的clubmed渡假消村，那时我在那里担任英文的翻译公关。 蹋 现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。成如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工篙作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管悖抗议？ 都不是！我亲眼看见这位妈愤妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告懦诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不蔫到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在畔你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，嶂亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且娆轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”们 当你感到难过害怕的同时，也别忘北了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也盱别忘了不要伤到其他人。 讲授新课制： 一、活动一、阅读课本52页。瓮假如你是王强的同学，你会有什么感受呢？你眄应该怎样反驳王强的话？ 二、活动二、阅读课本52页婕。你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是陈值小丽的舍友，你会怎么想？ 三、活动三、阅读课本53页。你怎么看待这件事？请你设身处地地揣摩一下李聪的感受。 四、每天，我们都在与周围的人铎打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才卢能开出吐香的金花，而有的人，心是一片荒地佼，长不出绿叶，理缩放不出鲜艳的花。有的人觑，心是泥淖，让一个个人掉下支窒息而死。 籁 莸 阅读课本《小玷气的陈洁梅》生活中，我们不能匆匆地下结论轭。急着否定一个人，要知道他的一些行为也许郊另有原因。 问：如果你是陈洁梅的唬同学，你打算怎样和她相处？ 小结饺：学生小结 作业：见练习册 ┎ 板书设计： 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworth