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第二章第四节 全球气候变化教学设计 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第二章第四节全球气候变化教学设计 #8226;课标要求： 学习本条标准时，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。并从资饯料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动岛的影响。 #8226;教材分析： 1）全球气候在不断变化之中。（2害）全球气候变化的可能影响。（3）气候变化暮的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。 #8226;教材目标： 惯#8226;知识与技能：通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 #8226;过程与方法：（1）涣初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有挎关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分粲析运用在地理学习过程中。 2）从不同温篷度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小爪组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前蛹气候变化的应变措施与对策 3）利用网络懋表达、交流在“全球气候变化”学习和探究的到体会、见解、成果。 #8226;情感态篆度与价值观 四、捍教学设想： 利用现代信息技术探讨“全球气兄候变化”对人类活动的影响： #8226豸;建立一个“全球气候变化”的学习网页，内容包括：资料区；问题讨论区；成果展示区和杳信息交流区。 1）全球气候一直谎处于波动变化之中 2）地理环境和人类活旷动的相关资料 问题讨论区：（1℃）如何看待全球气候变化 2）如何预防和鄞适应近现代气候变暖的形势 成果展喘示区：（1）分小组将收集的资料放在资料区 （2）可将收集到的资料（资料区及讨论区缕的内容）通过讨论后制作成图表、小论文、谩逯画、演示文稿、动画等。 信息交流区：将收集萦到的有关全球气候变化的其他内容在本区交流栈。 说明：学生分小组将收集气候资料过程中谛有关全球气候变化的其他资料如气象日等放在辱本区作交流，作为知识的扩展。 #822甭6;上面制作网页是在课前完成，并作为本章万开放性考查内容，作品可在课后作修改。 1课时 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class