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第五章有机物的生产者－绿色植物教案 第五章有机物的生产者－绿色植物 一、光合作用 1、绿叶在光下制造淀粉实验 ,使该处不进行光合作用）－去黑纸片－酒精隔水加热溶解叶绿素（使现象更明显）－漂洗－加碘液－观察现象（遮光处不变兰色，未遮光处变兰色） 2、探究光合作用场所的实验： 作出假设：只有绿叶才能进郫行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶灬绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外〈还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等） 制定鄂计划： ①选取植物（银边天竺葵的叶片既有侑绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿怡色部位，进行对照。 ②实验用具和方法同上嵝一实验。 ③步骤：暗处理（去除原淀粉）－诟光照处理－酒精溶解叶绿素（使现象更明显）河－漂洗－加碘液－观察现象（非绿色处不变兰荽色，绿色处变兰色） ④结论：绿色植物含叶卯绿体的器官都能进行光合作用，叶片是其制造号有机物的主要器官。 3、光合作用的有关知鄱识的点: ⑵公式：光（翥条件） 二氧化碳+水——→有机物（主要是宇淀粉）+氧气 ⑶条件、原料、场所、产物： ⑷实质鞋：光能→化学能（能量转化）；无机物→有机骏物（物质转化）[来源:学科网] ⑹应用：①农作物的合理密植；②连阴雨天农虐作物的减产；③温室“气肥”（二氧化碳）的茶使用 二、绿色植物从土壤中获得了什么 1、什么是无土栽培？人们不用土壤，而是根据礻植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，卮用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽嘭培植物的方法。 2、实验分析无土栽培成功厌的原因：提供了水和无机盐 3、植物生长所需无机盐↗大量元素（氮磷钾三要素） 4、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛棣的区域）的根毛区。根尖的结构由顶端向上依猸次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区蒡（长长）和根毛区（大量的根毛增加了吸收面廉积） 5、植物吸收水分和无机盐的原理 细胞液浓度﹤周围溶液浓度时失水ㄔ ⑵、植物吸收水分和无机盐的原理 植物根┦毛细胞液浓度﹥周围土壤溶液浓度时吸水 植岁物根毛细胞液浓度﹤周围土壤溶液浓度时失水 ⑶、水分从土壤进入植物体的途径 土壤水→揭根毛细胞→根表皮内层层细胞逐步渗入→根导岢管→茎导管→叶导管→叶肉细胞 6、应用：谫 (植物失水鳙)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水倘)、带土移栽植物（保护根尖及根毛） ,不仅满足了自去身生长,发育,繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,可以说光苍合作用是植物最伟大的创举.是我们人类及动歌物,微生物生存的基础,我们要感谢植物,珍爱植物,它是我们生存的根本. [巩固练习] 1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在篡__________中 A.叶绿体B.氧聆气c.水D.有机物 2.木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟,木材中贮存的能量是 A.太阳光能 B.电灯光能 c.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的骐能量 D.呼吸作用分解有机物时释放的能量┷ 3.在做绿叶在光下制造淀粉的实验中缀,是用什么溶剂脱去叶绿素的 A.酒精B.钴水c.碘液D.氢氧化钠溶液 4.遇碘变蓝眺是哪一种物质的特性 A.脂肪B.淀粉c.掳糖类D.无机盐 5.做绿叶在光下制造淀悦粉的实验中,正确的实验顺序是 A.①③②⑤④⑥B.③①②狼④⑤⑥ c.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥皲 6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了喈 A.①②③B.②③④ c.①②④D.骞①③④ :D 7.小明家的苹果树枝繁留叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明圊根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量啦的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久泷开花了。请问小明施加的化肥是： A.氮肥呻B.磷肥c.钾肥D.氮肥和钾肥 8.某学瘳校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵嬗重约4kg。请问大白菜增产的物质主要来自 A.土壤中的无机盐B.土壤中的有机物 c龇.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D.空ラ气中的氧气和土壤中的有机物 9.植物生活邛需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 A珀．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机括盐 c．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁衽的无机盐 10.植物生活离不开水，其原因瘟不包括 A.环境中水越多植物生长的越好B堀.干种子必须吸足水才能萌发 c.植物进行髌光合作用需要水D.土壤中的无机盐必需溶解遥在水中才能被根吸收 11.探究叶绿素的形瘢成是否与光有关. :叶绿素的形成与光厄有关吗 :叶绿素的形成与光有关. :两份长势完全相同的刚出土的小⒊麦幼苗,黑纸箱. :(1)将两份蔟长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理,甲株罩在黑纸箱里,乙株暴露在光下. (2庶)定时浇水,管理. (3)过半个月以后,韦观察甲,乙两株叶子颜色. :甲株__炮______________,乙株___彡__