第二课 南宋经济的发展教案(川教版).docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第二课 南宋经济的发展教案(川教版).doc

第二课 南宋经济的发展教案(川教版)

第二课 南宋经济的发展教案(川教版) 第二课南宋经济的发展 : 一、识记与理解:记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现,理解南方经济快速发展,农业、手工业、商业已经完全超过北方,从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局,实现了经济重心的南移。 二、能力与方法:通过对南方农业、手工业、商业发展的标志性表现的提取、培养学生历史概括能力;通过对教材图片的分析与解读,培养学生透过现象看本质,解读历史的能力。 三、情感态晶度价值观:通过对经济重心南移原因的分析,窘使学生认识到社会稳定是经济发展的主要原因瘗;通过对三国起我国经济重心开始南移,到南躏宋已经完成南移,这种趋势一直持续到现在的苇我国经济运行特征的学习,使学生认识到这是圻中国国情的重要内容,从而更好的了解西部大开发的方针,并为投身社会主义现代化建设而石努力学习。 教学重点、难点: 1、重点:致南方经济发展的表现和经济重心南移 2、难铭点:经济重心南移的原因 教学过程: 一、导入新课:复浓习上节课的内容,归纳出民族政权并立、民族关系发展的主题,同时引入在这一时期南方经济发展更快。 二、讲解新课: (一)、农业的发展 指导读书分析、归纳出南方农业发展的四大表现:农业技术提高、耕地面积扩大∷、农作物品种交流、种植区域扩大和经济作物牯大量栽培。 书42页看看,引导学生讲解。 1、棉纺织业。了解玄初始阶段的棉纺织技术,观看《纺车图》一车臁、二人、双纱。 2、制瓷业。了解景德镇制瓷业的概貌,并看图说说青白瓷的特点。 1、北宋时在四川出现了爱世界上最早的纸币交子,南宋发行了“会子”玖,思考:纸币的出现说明了什么?课外收集不懑同的纸币或图片。 2、南宋临安是南方的政苫治中心和繁华的商业都市。引导学生分析临安丑商业繁荣的原因和表现。 3、两宋时期对外似贸易活跃。指导学生在地图上找到著名的对外铵贸易港口。 教师概述从夏商到两宋时期我国经济发展的趋势。到巧南宋时期我国南方经济发展超过北方并一直持蕴续到今天。而今,我国东西部经济发展不平衡蠼的矛盾更突出,国家制定了西部大开发的战略笥方针。随着我国经济的快速增长,东西部的差㈢距会逐渐缩小。 课堂小结: 教学后记: create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check

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