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第六节 《电和磁》 复习和应用 章来源 m 第六节复习和应用 一、知识目标 1.知道磁体周围存在着磁场. 2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的. 3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极. 4.认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似. 5.理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理. 6.了樘解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本勺构造. 7.知道电磁感应现象；知焕道产生感应电流的条件；知道发电机的原理.对 通过本节末的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力. 三榻、德育目标 通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣.  ●教学重点 1.通过对例题甾的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际吒联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题. 2.理清解题思路，掌握解题方盆法，提高解题能力. 蛙 . ●教具准备 投鄱影仪、投影片. ●教学过程 汜 二、典型例题 段 . 例1岸：根据图中磁铁或通电线圈旁边小磁针静止时璨的位置，判断磁铁的南北极，标出电源的正负喋极. .用同样的方法可以确定通电螺线管的南北极荇，再根据安培定则确定导线中电流方向，那么币电流流出的那一端便是电源的正极.两块磁体鲑的磁极彼此靠近，根据图中小磁针的位置，可鬟以确定两磁极同名，画出磁感线的方向均指向秕磁极，那么两磁极都是S极. 例2：下列所述情况，哪些弄说明钢棒有磁性 A.将钢棒一端接聍近磁针北极，两者互相吸引，再将钢棒的这端犁接近磁针的南极，两者相互排斥 B痿.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互排斥膨 c.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，再将钢棒调转，仍相互吸引 繁 D.将钢棒一端靠近磁针北极时，两炀者相互吸引，将钢棒调转，则互相排斥 恕 .因箫此“吸引”现象有两种情况：一是磁体吸引铁槭、钴、镍、钢之类物体，二是异名磁极相互吸，引，故以“小磁针一端吸引钢棒”不能判断出届钢棒是否有磁性，而“排斥”现象只有一种可谵能，那就是同名磁极相互排斥，故以“小磁针桉一端与钢棒相排斥”可以判断出钢棒有磁性，°且这端磁极与小磁针的这端磁极属同名磁极.泼 ABD 例3：用图所示装置进行实验探究，研究对象有：铁片瑙、铝片、玻璃片、纸片、钢片，将这些研究对褰象分别置于U形磁铁与回形针之间，请将实验脶探究的结果填写在下表中： 哪些物质插虫入后回形针不会下落 ［分析］能唪够被磁化的物质像铁、钢等物质插入后，马上巍被磁化有磁性，中间磁性很弱，回形针会落下明来，像玻璃片、铝片、纸片等物质不会被磁化蔌，放入后磁性不变，则回形针不会掉下来.  答案：左侧填：铁片、钢片；右侧填篇：铝片、玻璃片、纸片 例4：关于莎磁感线，正确的说法是 A.用磁感剥线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况艳 B.磁感线是磁场中真实存在的线猷 c.磁铁外面的磁感线是从磁铁的愤南极出来，回到北极 D.在磁场中镪画出许多曲线，此曲线叫磁感线 . 答案：A 耳 5：下图为奥斯特实验示意图，比较甲犄与乙可得出的结论是：；比较甲与丙可得出的(结论是：. .乙图断开，无电流，则小磁针不偏转. 骚 . 例6：如图是张磊同学在研究和性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警盐器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的原理是： 1）有人踩踏板时. 菟 2）无人踩踏板时. . 答案：（1）电吆磁铁有磁性，电铃电路工作，铃响报警 致 2）电磁铁无磁性，灯泡电路工作，灯亮安全 7：如图所示，闭合电路琦的一部分导体在磁极间运动，图中小圆圈表示忐导体的横截面，下列说法中正确的是 A.图a的导线中电流方向相同 B屐.图b和图c的导线中电流方向相同 c.图b和图c的导线中电流方向相反 盒 D.图a和图b的导线中电流方向相同希 .由图可知，a、b、c中导线都张在磁场中做切割磁感线运动，且又是闭合电路桷里的一部分导体，所以导线中都有感生电流产生.图a、b中导体运动方向相同，但磁感线蒴方向相反，故电流方向相反.图b、c中导体俺运动方向和磁感线方向都相同，故电流方向也岙相同. B 例8：椴关