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等差数列的前n项和（第二课时） 莲山课 m 等差数列的前n项和（第二课时） 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式.2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题.教学重点：熟练掌握等差数列的求和公式教学难点：灵活应用求和公式解决问题教学过程：一、复习引入： 1.等差数列的前项和公式1： 2.等差数列的前项和公式2： 3.，当d≠0，是一个荏常数项为零的二次式4.对等差数列前项和的聆最值问题有两种方法: 1）利用腠:当gt;0，dlt;0，前n项和有弭最大值。可由≥0，且≤0，求得n的值。当蜇lt;0，dgt;0，前n项和有最小厨值。可由≤0，且≥0，求得n的值。（2）悒利用：由二次函数配方法求得最值时n的值。铤二、例题讲解 1.已知等差数列黠的前项和为，前项和为，求前项和．解：由题刿设∴而例2已知一个等差数列的前四项和为2姣1，后四项和为67，前n项和为286，求项数. 分析：若把有穷数列{an}枕的前n项和sn的平均值叫做数列的平均值，姹记为，即则sn=n.根据等差数列的性质易弼知，.(答案：n=26). 例3等鹾差数列中，该数列的前多少项和最小？ 癖 思路1：求出sn的函数解析式（n的二次运函数,），再求函数取得最小值时的n值.思范路2：公差下为0的等差数列等差数列前n项仰和最小的条件为：思路3：由s9=s12得膀s12-s9=a10+a11+a12=0未得a11=0.例4.已知数列{an}的前航n项和，求数列{|an|}的前n项和Tnブ.解：当时，∵n=1也适合上式，∴数列的祓通项公式为an=-3n+104(）由an妮=-3n+104≥0得n≤，即当n≤34时，angt;0,当n≥35时anl殂t;0. (1)即当n≤34时，周 Tn=|a1|+|a2|+…+梨|an|=a1+a2+…+an=.(2)当n≥35时, Tn=|a1|+托|a2|+…+|an|=(a1+a2+…被+a34)-(a35+a36+…+an) =2(a1+a2+…+a34)紧-(a1+a2+…+an)=2s34-s鹨n 1．一个等差数列前┑4项的和是24，前5项的和与前2项的和的疝差是27，求这个等差数列的通项公式.2．裨两个数列1,,,……,,5和1,,,……对,,5均成等差数列公差分别是,,求与的值。3．在等差数列{}中,＝－15,公差d＝3,求数列{}的前n项和的最小值。四、摔作业：课时P119习题，10，《精析精练冂》P122智能达标训练.莲山课 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-