发散性思维与公共管理.pdfVIP

第23 卷第5 期 郑州航空工业管理学院学报(姓会科学版) Vol. 23 No. S Z仪)4年 10 月 loumal of Zhençhou Institute of Aeronautical Industry Management( Social Science Edition) 2∞4. 10 友做性思维夺公共管理 张航 {河南省建筑工程学校，河南郑州 45仅归7 ) 摘 要: ).民傲性思班是-种创新思始，它有三种1:f.形式:多向思维、反向思雄和文又忠粮，具有流畅性、 交通性、独特怯三个特点;次教性思量在之于公共管理，就在于指导公共管理人员学会思维-tH吁，明 确客体~做思粮和主体农ft思量在的特点，掌4垦正确的发骨史性J忠馆的方法，从而以反傲位总编作.lf­ 向，在公共管理实践中求2需求新，富有t)J愈。 关键诩:~散性恶~1位;公头管理;~向忠维;反向总维;交义思维 中团分类号:∞35 文献标识码:A 文章编号:1(阴 -1750(2∞4)05 -∞27 - 02 做出这样的举动。 最后她命令放弃对城堡的围攻，搬走了 -、发史性思维的褒现形式和特征 她的军队。 指挥官用反向思维给女公爵-个错觉，使她做 出了错误的决定，从而拯救了自己的城堡，临危反触。 1.发散性思维的意义 交叉思维要求把此领域与彼领域的研究交叉起来.从 如果你的面前有一条洞，你能想出过河的办法吗?你 而获得思想上的启发，产生新的看法。 在文学创作中徽文 一定能想出路过去、游过去、坐船、乘小饺子、架桥等主意， 和诗本是两种不同的文学体就.但是用做文的笔法写诗或 这些方法都是行之有效的好方法，但却没有跳出惯常住思 用诗的笔法写徽文就形成了散文涛:丰厚如小说是小说，摄影 维的框框.一般人都能想出这些方法。 但如果你还能想到 是摄影，/1、说与摄霉的综合使产生了报影小说. 牛顿是被 绕到河的源头一脚跨过去，从空中过-一坐飞机、火饰、热 果树上的苹果破中黯袋才发现了万有引力;鲁班是从革拉 气球，从地下过一-j墓地下隧迫.这样你的思维就跳出了二 破了手指才得到启示.发明了馁，他们用的都是交叉思维。 维平丽，进入了三维立体. 在思维过程中，突破原有的知识 3. 发散性思维的特征 圃，从一点向四面八方想开去，全方位、立体化思索，最后才 发散性思维具有3 个特征:第一，流锁住. 是指发散思 做出决定，这就是发徽性，思维. 没有思维的发徽过程，就不 维用于某一方向时，能够举一反三.迅速地沿着这一方向发 会发现摹仿的新领域、新方法、新因素，这是发青史性思维的 散出去，形成同一方向的丰富内容。 盘日军E思考树的用处时， 最根本的符色。 就可以沿着它能做木料这一方向发散开来，班房子、m庙宇、