我国社会学专业研究生招生存在的问题及对策研究.pdfVIP

长春师范学院学报(自然科学版) 第 32卷第3 期 2013 年6 月 Vol.32 No.3 Joumal of Changchun Normal University(Natural Science) Jun.2013 我国社会学专业研究生招生存在的 问题及对策研究 曲东风 (吉林省招生委员会办公室，吉林长春 13∞33) [摘 要]本文讨论当前社会学专业研究生招生存在的3个主要问题，即社会学专业研究生招生的主 导权归属错位问题、招生的效益评估缺失问题、名额区域层次限制问题。得出的对策是:硕士乃至 博 t社会学专业研究生的招生主导权都应该归属于高校和相应的导师;应该建立卓有成效的社会学 专业研究生招生效益评估机制，该评估机制必须把经济效益、社会效益和学术进步3 个因子考虑进 去;有必要放开社会学专业研究生的招生名额和区域限制，以多层次、广角度地培养我国高尖端的 人才队伍。 [关键词]社会学专业;研究生招生;主导权归属;评估机制 [中图分类号] (,.473.2 [文献标识码]A [文章编号]1 008-1 78X( 2013 )03-(泊85-03 博士和硕士社会学专业研究生人才的培养是国家人才战略的重要组成部分。然而，当前我国社会学专 业研究生特别是学术型社会学专业研究生的招生工作因为观念的落后而有所缺憾。主要表现在以下3个方 面:社会学专业研究生招生的主导权归属错位;招生E作绩效的评估机制缺失或者不够健全;招生名额存 在区域层次限制。这3个问题，严重地制约了当前我国社会学专业研究生工作的开展，长远看还影响我国人 才队伍的建设，是一个很严重的问题，必须从理论乃至实践上予以解决。 1 社会学专业研究生招生主导权归属问题及对策 我国社会学专业研究生招生的主导权归属，一直是社会各界特别是政府部门与高校之间争相论辩并激 烈争夺的焦点问题。受多年来中央集权思想以及计划体制的影响，政府仍旧习惯于把一切权利集中并牢牢 掌握在自己的手里，认为非如此不能彰显权威和尊崇。他们不允许或是害怕高校参与公权力，也就极力反 对更具战略性质的人才培育和控制。从政治学的视角而言，政府会考虑让社会精英型人才成为管理国家的 中坚力量和执政基础;从心理习惯的视角考虑，人们总是乐意跟从那些拔罹过自己的人。故此，政府也就 很有必要把人才的选拔权力控制在自身子里。基于这二者的考量，政府会利用自身掌握的优势资源，塑造 其偏好，让民众相信并认可只有招生的权利掌握在官方子里，高质量的人才队伍才能够真正建成。而学校 则是单纯从学术的视角考虑认为招生的主导权应该归宿于自身甚至是导师的手里，因为只有导师才清楚地 知道自己需要什么样的人才，什么样的人才才能够继承自家衣钵并加以发扬开拓。 根据教育部2013年公布招生计划， 2013年，我国社会学专业研究生(包括硕士生和博士生)的计划招生规 模达到0.98万人，比2012年增加约0.3万人。其中，博士生招生总规模为6900人，比去年增加1784人。博士 生中，学术学位24195人，专业学位1 805人。硕士生招生总规模为2 ∞0人，其中学术学位1650人，专业学 位1 350人。硕士生招生人数比2012年增加约0.38万人。笔者通过研究并认真解读相关资料和文件之后，发 现官方主导的社会学专业研究生招生占据几乎99q毛。 那些过于庞大的组织机构，权力的过分集中反而不利于组织内部的沟通和外部作业效率的提高。根据 [收稿日期] 2013-03-19 [作者简介]曲东风(1964一) ，男，吉林乾安人，吉林省招生委员会办公室副研究员，硕士，从事教育管理研究。 .85. 具体问题具体分析的方法论依据，并非一切权利都应该或必要集中起来。所谓术业有专攻，相对于细化的 招生工作，政府部门更应该作宏观上的规划和引导，而不必亲力亲