2015届高三生物一轮复习课件人教版必修3-2-3通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 代谢正常 假手术处理 对照组(排除e) 丙组 d c 对照组(空白对照) 乙组 消化不良、 糖代谢紊乱 b a 甲组 实验结果 处理方式 设置目的 组别 　注射(补充)适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况 　表述不完整，漏掉了怎样观察 ⑤ 内分泌腺P 　表述不到位，没有指出什么腺体 ④ 　手术创伤对小鼠带来的不良生理变化 表述不具体 ③ 手术切除小鼠的内分泌腺P 表述不准确 ② 实验组 不明白对照设置的类型 ① 正确答案 错因分析 序号 课时提升演练（二十八） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 肝 肾上腺 肾上腺素 肝 胰岛A细胞 胰高血糖素 肝、肌肉等组 织器官 胰岛B细胞 胰岛素 作用器官 分泌器官(细胞) 激素名称 4.08 2.86 1.44 平均1.5 平均4 32 吸毒者(17) 6. 51 6.3 4.65 － － 23 健康者(30) T (mlu/mL) FSH (mlu/mL) LH (mlu/mL) 吸毒量 (g/d) 吸毒史 (年) 平均年 龄(岁) 组别 (人数) 0 少 2～3次 稀释剂量 静脉注射 14～72 36 5 多 1次 常规剂量 静脉注射 15～68 31 死亡 (人) 不良反应 (如血压过高) 给药次数 使用剂量 给药方法 年龄范围 (岁) 病例 (人) 对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长 注射法　 切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞 切除法 生长激素 　手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象 摘除法　 用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 饲喂法 甲状腺激素 实验探究 方法 激素 　给饥饿18～24 h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复 注射法 胰岛素 　把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性 移植法 公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征 割除法 性激素 实验探究 方法 激素 主要作用于肝脏细胞 胰高血糖素 几乎全身组织细胞 胰岛素 肾小管、集合管 抗利尿激素 甲状腺 促甲状腺激素 垂体 促甲状腺激素释放激素 几乎全身组织细胞 甲状腺激素 靶器官(或靶细胞) 激素名称 偏高：血糖降低，严重者患低血糖 偏低：出现糖尿，严重者患糖尿病 胰岛素 　偏高：食量大增，渐渐消瘦，喜怒失常，烦躁不安(如甲亢) 　偏低：臃肿，精神萎靡，呆笨，迟缓(如黏液性水肿)，幼年动物停止发育(人患呆小症) 甲状腺 激素 激素失调症 激素 　分泌不足时，第二性征不明显或消退，性周期不正常 性激素 幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症 幼年过少：侏儒症 生长 激素 　与靶器官和靶细胞特异性结合，调节其特定生理过程的速率，而不启动一个新的代谢过程，只起着把调节组织活动的信息传递给靶器官和靶细胞的作用 　反射(非条件反射、条件反射) 基本 方式 　内分泌系统、体液(主要是血液) 神经系统(反射弧) 结构 基础 　体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育进行调节 　神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动 概 念 体液调节 神经调节 项目 比较长 短暂 作用 时间 比较广泛 比较局限 作用 范围 比较缓慢 迅速、准确 反应 速度 次要 主要 调节 地位 　体液(主要是血液)运输到全身各处 　①以局部电流的方式在神经纤维上进行双向传导； 　②以化学递质的形式在神经细胞之间单向传递 信息 传递 体液调节 神经调节 项目 考点突破·试题调研 一轮复习·生物（下册） 课时提升演练 基础回扣·思维辨析 高考创新·素养培优 其中的胰岛分泌________、________等 胰腺 胸腺素等 ________ ________等 甲状腺 雄激素等 ________ ________等 卵巢 肾上腺素等 ________ ________、促甲状腺激素等 垂体 促甲状腺激素释放激素等 ________ 所分泌的激素 内分泌腺 比较长 __________ 作用时间 ________