2015届高三生物一轮复习课件人教版第11单元-生态系统与生态环境的保护-第35讲 生态环境的保护生物-新课标.pptVIP

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2015届高三生物一轮复习课件人教版第11单元-生态系统与生态环境的保护-第35讲 生态环境的保护生物-新课标

(3)4种水样中,有机污染物浓度最高的是____________。实验后4种水样中的总含氮量均下降到较低的水平,其原因可能是________________________。 (4)从实验结果分析,可得出的实验结论是__________________________________。 (5)进一步研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似。但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统造成危害,原因是这些物种____________________________________。 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 (1)生长状况相同、相等重量(长势、大小相同、相同数量) 相同且适宜 (2)单一变量、对照 BOD和总含氮量的变化值 (3)1号 水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收 (4)菖蒲对不同种类的污水都有净化作用 (5)适应性强,繁殖率高,若当地缺乏天敌或强有力的竞争者,则容易泛滥成灾(食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,种群数量呈“J”型增长,泛滥成灾) 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 [解析] (1)在选材时为确保遵循单一变量原则和确保实验的成功,所以应选择长势、大小相同,相同数量的材料在相同且适宜的条件下培养。(2)在实验设计过程中应该遵循对照原则、单一变量原则和等量原则,自变量为不同区域的污水,通过菖蒲的净化吸收会导致污水中的BOD和总含氮量发生变化,由于对不同污水的净化能力不同,因此实验后的BOD和总含氮量也有所不同。(3)四种污水中由于生活污水中含有较多的有机物,因而有机污染物浓度最高;水样中的总含氮量下降到较低的水平说明水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收。 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 (4)由于水样中的总含氮量下降到较低的水平,说明菖蒲对不同种类的污水都有净化作用。(5)虽然水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似,但是在引种时由于当地缺少天敌或强有力的竞争者,再加上它们的适应性强,繁殖率高,因此很容易泛滥成灾。 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 [探究] “造成生物入侵后,便对本地物种造成负面影响,不可逆转。”这种说法对吗? [答案] 不对,生态系统本身就存在一定的自我调节能力。 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 变式题 [2013·北京西城区质检] 人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如图11-35-6所示)。对该人工湿地的作用效果进行检测,结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化1 L污水中有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中(  ) 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 图11-35-6 A.COD、BOD值越高,表明污染程度越低 B.植物的吸收作用可降低水体的富营养化程度 C.群落结构多样有利于生态系统稳态的维持 D.污水中有机物的分解只依靠进行无氧呼吸的微生物完成 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 25 50 150 出水 700 360 750 进水 总氮量(mg/L) BOD(mol/L) COD(mg/L) 项目 B [解析] 由题意可知,COD、BOD值越高,表明污染程度越高,A项错误;从处理前后总氮量下降可以看出,植物可吸收水中的氮等,从而降低水体的富营养化程度,B项正确;由调查结果不能得出群落结构多样有利于生态系统稳态的维持的结论,C项错误;污水中有机物的分解主要依靠的是微生物的有氧呼吸,D项错误。 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护 总结 几种常见的水体污染及其处理办法 返回目录 考点核心突破 第35讲 生态环境的保护  异养型微生物处理  较高营养级生物体内浓度高  农药进入食物链 农药  自养型微生物处理  较高营养级生物体内浓度高  重金属进入食物链 重金属 污染  异养型微生物处理  异养生物繁殖,使河水变黑发臭  水中富含有机物 有机 污染  自养型微生物处理  湖泊中表现为水华,水体缺氧,水生生物大量死亡  水中富含N、P营养元素 无机 污染 处理办法 危害 成因 污染 情况 考点三 生物多样性及可持续发展 1.生物多样性的价

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