2015届高三生物一轮复习课件人教版第10单元-种群和群落-第31讲　群落的结构特征和群落演替生物-新课标.pptVIP

[备选理由] 第5题的考查方向为数学模型，鉴于这个问题不是高考考查的重点，在正文中没有涉及很多，可用此题补充这个知识点。 5．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为(　　) A．400a·0.8m B．0.8a·400m C．a·320m D．320am 返回目录 教师备用习题 第31讲　群落的结构特征和群落演替 [解析] C　据题意可知，该种群一年后种子的数量为a×80%×400，则两年后种子的数量为a×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)2，三年后种子的数量为a×80%×400×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)3，以此类推，m年后种子的数量为a×(80%×400)m＝a·320m。 返回目录 教师备用习题 第31讲　群落的结构特征和群落演替 返回目录 单元网络构建 (3)群落演替的结果 提醒 在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。 返回目录 考点核心突破 第31讲　群落的结构特征和群落演替 　演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，一般稳定性越来越高 稳定性 　一般生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 结构 　一般总生产量增加，群落的有机物总量增加 能量 　演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可预测的 演替方向 例3 下列关于群落演替的叙述，错误的是(　　) A．人类活动可以影响演替的方向和速度 B．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单 C．初生演替可发生在从来没有植被分布的地带 D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 返回目录 考点核心突破 第31讲　群落的结构特征和群落演替 B　[解析] 人类的活动可影响群落演替的方向，并能影响演替的速度。森林群落垂直结构比灌木群落要复杂，生活在其中的动物分层也比灌木阶段复杂(多了栖居在乔木层的动物)。初生演替指的是在一个从来没有被植物覆盖的地方，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。森林阶段垂直结构层次明显，各种植物对太阳光的利用比灌木阶段要高。 返回目录 考点核心突破 第31讲　群落的结构特征和群落演替 变式题 如图10-31-5表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述错误的是(　　) A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B．甲的演替速度比乙快、历时短 C．甲中①②处的物种组成相同 D．气候条件适宜，甲、乙才有可能演替成森林 返回目录 考点核心突破 第31讲　群落的结构特征和群落演替 图10-31-5 C　[解析] 甲曲线一开始就有较高的物种丰富度，因此演替为次生演替，可以表示在火灾后森林上进行的演替，A项正确；火灾后的森林，虽然原有的植被不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，因此在其上面进行的次生演替所需时间较短，乙群落的演替是初生演替，物种丰富度增加速度慢，B项正确；次生演替之后的物种组成与以前的不一定是一样的，C项错误；无论哪种演替，只有条件适宜，才可以最终演替成森林，D项正确。 返回目录 考点核心突破 第31讲　群落的结构特征和群落演替 实验——土壤中小动物类群丰富度的研究 一、实验原理 1．土壤是无数小动物的家园。 2．许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可采用________取样的方法进行采集、调查。 3．丰富度：统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。 返回目录 实验方略展示 第31讲　群落的结构特征和群落演替 取样器 二、实验流程 返回目录 实验方略展示 第31讲　群落的结构特征和群落演替 　包括三个操作环节：取样；观察和分类；统计和分析 制订计划 　如土壤中有哪些小动物，它们的种群密度是多少 提出问题 实施 步骤 地形和环境 取样地点 地点、时间 进行分类并做好记录 结论：组成不同群落