暗示条件下错误记忆研究概述.pdf

心理科学 　Psychological Science 　2006 ,29 (4) :905 - 908 　　905 暗示条件下的错误记忆研究概述 王红椿 　　刘 　鸣 (华南师范大学心理学系 , 广州 ,5 1063 1) 摘 　要 　心理学家通过采用事后提供误导信息的方法以及临床治疗中的催眠、想象等暗示性程序发现的记忆歪曲和记忆移植 现象 ,说明记忆的改变并不局限于对经历的或记得的情节的某方面的修改 ,它还能创造虚假的自传性事件记忆 。 关键词 :暗示 　错误记忆 　记忆歪曲　记忆移植 　　自上个世纪三十年代 Bartlett 的开创性研究后 , 心理学 ( 1985) [ 1 ] 的研究中被试把铁锤回忆成了螺丝刀等 。 家开始意识到记忆并不仅仅是对过去的原本复制 ,而是一个 但目击者是否真 的相信 自己看过那些暗示细节 呢 ? 重建的过程 ,在这个过程中容易发生错误和歪曲,此后的一 Lindsay ( 1990) [2 ] 发现即使告诉被试某些信息是虚假 ,被试仍 系列系统研究表明 ,如果当前的情境或测验项 目在概念上或 然报告了事后误导信息 。Zaragoza 和Lane ( 1994) [3 ] 在来源监 知觉上与先前的相似 ,那么就容易出现错误记忆 ,但这种错 控测验中 ,要求判断所考察的项 目是来 自于原始事件还是事 误记忆也可能是人在回忆时对暗示所做出的反应 。由于暗 后的描述 ,结果许多被试判断为来 自于原始事件 。Zaragoza 示条件下的错误记忆研究对现实生活中儿童的受暗示性 、证 ( ) [4 ] 等 1996 采用“知道/ 记得”判断方法发现 ,被试通常对那 人证词的准确性以及心理治疗中记忆恢复的准确性等争议 些暗示过的项 目判断为“记得”而不是“知道”,被试似乎难以 性问题具有较强的现实意义 ,并且对它的研究比以往对单词 区分原始事件中的真实项 目与事后暗示过的项 目。对事后 的错误记忆研究更接近生活 ,具有较高的生态效度 , 因而引 误导效应解释 ,一种是 Loftus ( 1980) 提出的记忆损伤说 ,该解 发了许多研究者的兴趣 。 释认为误导信息通过阻止或抑制对原始信息的提取而损伤 记忆的暗示性是指把那些由他人所提供的信息 ,如误导 了对该事件的记忆 。但原始事件与事后事件究竟是如何储 性提问整合到回忆中去的现象 。暗示对记忆的影响的系统 存的 ? Loftus 和 Hoffman ( 1989) [ 5 ] 认为相关事件并不是独立 研究始于上世纪七十年代 ,研究缘于一个简单的问题 :人们 的存储 ,一些单个事件通常会建构一个代表了该情节的要旨 经历了如一次犯罪或一场事故等事件后又接触到与事件不 或总意义的综合的记忆痕迹 。这个建构的记忆必定包含干 一致的或错误的信息时会发生什么事情 ? 结果表明 ,人们在 扰 ,这使原始事件无法与潜在的记忆表征中的错误干扰相区 接受了误导性的信息后 ,新信息会被整合到回忆中干扰对原 分 。而 Estes ( 1997) [ 6 ] 认为 ,原始和干预事件的记忆痕迹是平 始记忆痕迹的提取 ,从而产生记忆歪曲。并且 ,这种影响可 行的、独立的储存在记忆中 ,所以存在把原始事件与不正确 能是内在的 , 目击者通常无法觉察到它的影响 。此后 ,研究 的暗示相区分的可能 。目前这两种观点的争论仍然没有得 者采用不同的研究方法考察暗示对记忆的影响 ,归纳起来有 到解决 。 两个方面 :记忆歪曲和记忆移植 。 另一种观点是 McCloskey 等 ( 1985) [ 1 ] 的反应偏