七年级古诗词4.pptx

检测 根据课文内容填空 1、——————，君向潇湘我向秦。（1） 2、————————，————————。无为在歧路，儿女共沾巾。（2） 3、李商隐的《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀的名句：------------------，-——————？（2） 4、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》体现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句：——————————，————————。（2） 5、我寄愁心与明月，——————。（1） 6、王维的《杂诗》中，——————含有故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“这一意象上。（1） 7、王安石的《登飞来峰》中，写塔高的诗句“————————，————————。（2） 8、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中运用典故的诗句：————————，————————。（2） 9、分析“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗在离别诗中历来备受推崇的原因。（3） 10、《登飞来峰》最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？（4） 题破山寺后禅院 主题探讨： 通过写游破山寺后禅院的观感，抒发了寄情山水的隐逸情怀。 题破山寺后禅院 “1、曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。 答：“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。 2、“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？ 答：这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。 望 岳 岱宗／夫如何？齐鲁／青未了。 远望泰山。设问开头，写出了初见泰山的喜悦、惊叹和仰慕。泰山高耸和雄伟。 造化／钟神秀，阴阳／割昏晓。 近望泰山。“钟”字拟人手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字使用了夸张的手法，写出了泰山的巍峨高大。 荡胸／生层云，决眦／入归鸟。 细望之景。由静转动。以“曾云”衬托山高，“入”字写出了倦鸟归巢，目光由近及远。 会当／凌绝顶，一览／众山小。 想象之景。写了泰山的巍峨高耸，也表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 望岳 1．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？. 答：不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。 .2、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ 答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 3、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？ 答：站得高，看得远； 4、.请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 答：钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。 观沧海 曹操 主旨归纳 《观沧海》是一首借景抒情诗。诗人借大海雄伟壮阔的景象，表现诗人博大的胸襟，抒发诗人渴望统一天下、建功立业的远大抱负。 全诗以哪个字展开的？ 全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人所见所闻。 品读诗歌 东临碣石，以观沧海。 　　这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。 “观”字统领全篇。 ——东行登上碣石山，来观赏大海。 水何澹澹，山岛竦峙。 高高挺立 多么 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 再写草木，仍是静态，次写洪波，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木,充满了欣欣向荣的景象. ——海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 ——碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 抒发了诗人要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。 寓情于景 观沧海 1、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 答：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。