人力资源开发视野下大学生心理资本培育研究.pdfVIP

2∞9 年9 月 学术交流 Sept. , 2α)9 总第 186 期第9 期 Academic Exchange Serial No. 186 No. 9 人力资源开发视野下大学生心理资本培育研究 张烽 (铁道警官高等专科学校，郑州 45∞153) [摘 要]高校作为人才培养的主阵地，树立现代人为资源开发的理念，充分吸收人力资源研 究的新成果是适应社会经济发展的需求，为经济可持续发展服务的应有之意。将心理资本理论引 入大学生人为资源开发，从自我效能、希援、乐观和!.)l力四个维皮培育大学生心成资本，能够有 效开发大学生的自身优势和积极心理力量，从而使其在知识经济时代是具党争优势。 [关键词]人力资源;大学生;心理资本 [申朋分类号]ω40;朋4 [文献标志硝]A [文意编哥哥] 1 刷-82桐(2仰}仰-0195 -03 随着企球侵济竞争的日脑激烈和技*发腿步伐的不断加快，越来越多的管理者认识到j 员工心理资 概是组织获取竞争优势的只~撒费来源。众$研究也表明，员工优秀的心理素质、良好的精神状态、积 极的工作态度等心理资掘是组织产生商缆娥的撞摆掘泉。心理资本理论成为继人力资本、社会资本之 厨人力资翻开发的新取向，也成为企业人才招聘的新的重费指标。高校作为为社会主义现代化建设输 送预备劳动者的蠢事哥阵地，顺应社会对大学生提出的新需琪，树宽现代人力资源管现与开发的珊念，棋 极培育大学生心理资本，成为关系到增强人才核心竞争力的黛要问蹦。 …、心理资本:人力资源开发新取向 心理资本的舰念最早由经济学家Goldsmith 和 Veum Darity (1997) 掘出，他们认为，心理资本是指能 够影响个体生产串的…些个性特征，这些特征反映了一个人的自我观点或自尊感，支配着一个人的动机 和时工作的一般态度[IJ815-1I29 0 在这一定义中，心理资本被看作个体在早年生活中形成的相对稳定的心 理倾向戒特征，盘要包括个体的自我知觉、工作态度、伦瑞取向和对娱活的一般看法。 Luthans t Y oussef 和 Avolio 对这一概念进行了发展，从积极心理学和积极组织行为学的角度，主张心理资本是指入的职极 心理状态，烹费包括自信或自拽效能感(Co时idence or Self 叩 efficacy) 、希盟( Ho阳)、乐观( Optimism) 和 坚韧性(Resilience) 四个方酣。 Luthans t Y oussef 和 Avolio 提出这一概念时，主要害基于可以测盖章、可以无 限开发和能够管理等特征，从符合积极组织行为学标准的四种积极心理机态对心理资本进行了界班，并 指出了心理资本投资、开发和管理的具体方法。 2∞7 年，Lu出m醒， Youssef 和 Avolio 对这一定义进行了 修定和完静，认为心耀资本是指个体的积极心理发展状郁，其特点是:(1)拥有表现和付出必要害努力、 成功兜成具有挑战性的任务的自倍(自我艘船感) ; (2) 对当前和将来的成功做积极阳因(乐观) ; (3) 坚 持目标，为了取得成功，在E必耍时能够重新选择实现目标的路钱(希望);(4) 当遇到问题和困境时，能够 黯持、很快恢复和廉取迂回途径来取得腐功(复原力)[210 心理资本句人力资本和社会资本共问构成 了个体所拥有的呵以客观测量主、投资开发和有放智蜡的人力资懈。 心理资本理论提出后，Jensen 和 Luthans 等从实证的角股初步瞌证了心理资本及其各维皮(自倍或 自我放能感、希盟、乐观和坚韧性)对领导和员工的工作精效、工作满意度、组飘承诺、组钢公民行为辖 的积极影响作用。研究结果从不间侧酣证明了研究、开发和管理心理资本的重要害撒义和现提价值，因耐 该理论在荣国企业人力资棚管理中逐步得到推广和应用，并使现代人力资探开发呈现出新的特征。归 纳而宵主要要有以下五个特征:(1)招聘与选拔的方式的转向。句传统企业醺视员工的学历句经脆相比， {收摘自唰]2009 -06 -16 [作着简介]张燎(1963 仆，女，阿南郑州人，副敏授，从事管理心理学研究。