湖北省宜都市红花套镇初级中学七年级语文上册 作文指导《从生活中学习写作》教学案 （新版）新人教版.docVIP

作文指导《从生活中学习写作》 学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 授课时间 2 自主学习目标 读教材p24-25的“写作导引”。 合作学习目标 什么是作文的选材 合作探究目标 掌握选材应注意的一些原则及方法； 合作重点 掌握怎样从校园或家庭生活中选材。 合作难点 如何把选择好的材料写出来。 合作关键 学会如何观察生活，掌握选材应注意的一些原则及方法，选择材料进行写作。 教学流程 教学环节 教师行为 学生活动 引入课题 　 创境引入 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 　 展标导学 学会从生活中去寻找作文的素材；探讨作文应如何选材；根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，写一篇记叙文。 朗读学习目标 学习内容1 　 展标导学 作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。　 听老师讲解　 　 自主合作 读教材p24-25的“写作导引”。 　 互动交流 这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。古人说：“乐莫乐兮新相知。”选取一个你最难忘的相识瞬间进行口头交流。 在小组交流的基础上推荐口头作文比较好的参与全班交流，老师进行点评。 　 巩固达标 　 　 学习内容2 　 展标导学 自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述进入中学后有了新的老师认识新同学的情景和你的心情。 　 自主合作 学生进行写作　 动手写作。 　 互动交流 学生进行写作，在教师指导下交流修改　 　按老师的指导修改作文 　 巩固达标 1、.老师的风采。这些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或如兄妹，是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心扉。 2、.同学的情谊。同窗之谊，是那般纯洁真挚。它犹如一杯干醇的美酒，历久弥新。 3、自我的成长。校园是知识的海洋，校园是成长的摇篮。老师用辛勤的劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。展示自我的成长，应着重表现“变化”“体验”和“感悟”，这些都将是人生的宝贵财富。 　 誊写作文 课堂小结 归纳拓展 批改学生作文后展示优秀作文。 听同学读优秀作文。