云南省峨山县八年级语文下册 第一单元 口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题教案 （新版）苏教版.docVIP

口语交际? 清楚连贯地表达思想观点，不离话题? 课 题 口语交际? 清楚连贯地表达思想观点，不离话题? 教学目标 知识目标：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点；? 课时计划 1课时 教学重点 通过练习逐步提高口语交际中的说话能力 教学难点 在讨论中培养自信大方地表达观点的态度 教学方法 阅读 讨论 练习 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 导入新课? 人类是通过语言进行交际和交流思想的。人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。(板书课题。) 二、自主学习????? 自读短文，思考：在口语交 际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点,不离话题？ 把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。 2.怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”? 三、反馈交流??? ??要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：? ??1．必须有明确的中心。? ??2．言之有序。????? 3.用词造句要规范。 四、实战演练 ??1?下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段，被人们誉为“精典”，现与大家“奇文共欣赏”，说说你对这段讲话的看法。 “诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象……就象……对了，就象对牛弹琴。 2看图说话：图画见教师课件 教师明确说话要求 集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。 简洁：不说废话，用语直截了当，以简单的话说出简单的想法。 连贯：开场白、中心和收尾各要些什么内容，相互之间该如何过渡，开场白与收尾如何呼应。 适度：要考虑到，从主观上，内容和形式上，身份和情感上，目的和对象上是否合拍。如果不合拍、不适度，说话的效果就难以达到预期的目的。 听教师导课，进入新课的学习 自己阅读短文，边读边划出重点内容 积极起来反馈，教师明确后认真做好笔记 两人一小组合作讨论对这段讲话的看法 主动积极的起来说话，师生点评同学说话情况 课堂练习 以小组为单位，就以下话题谈谈自己的看法 网络与中学生 1、网络对中学生的学业的影响 2、中学生上网聊天的利与弊 3、中学生是否可以交网友 课堂小结 通过这堂课的学习，我们知道了 怎样才能做到传递信息时，清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，希望同学们都能成清楚连贯的表达自己的思想观点，轻松的与人交流。 布置作业 观看一档你所喜欢的电视访谈节目的一期节目，你觉得这个栏目对中学生有着怎样的影响？向你的同学、家长或其他人表达你的观点，请他们对你的表达作出评价。把表达和评价一并以周记形式写下你对它的感受。 板 书 设 计 1、必须有明确的中心。????? 2、言之有序。??? 3、用词造句要规范 教 学 反 思 口语交际是我们这些农村学生的弱项，很多学生语言表达能力较差，这一堂课的学习对于学生的语言表达训练也不够，以后我们的语文教学还 应给学生多提供一些语言表达的机会。  1