东北师范大学体育教育专业学生学习倦怠现状的调查研究.pdf

文体用品与科技 2017年O1月下 PHYSICALEDUCATloN 东北师范大学体育教育专业学生学习倦怠现状的调查研究 口 冯茜 (吉林体育学院 吉林 长春 130000) 摘要：本文通过连榕教授的大学生学习倦怠量表调查东北师范大学体育教育专业学生学习倦怠现状。使用 spss23．0以描 述性统计、t检验、方差分析等方法进行分析。结果显示：(1)东北师范大学体育教育专业学生学习过程中存在中等程度的 倦怠情况；(2)不同性别的体育教育大学生学习倦怠有差异存在；(3)不同年级的体育教育专业的大学生学习倦 怠有差异 存在 ，大四年级较为严重 。 、 关键词 ：大学生 体育教学专业 学习倦怠 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006—8902一(2017)一01一SY 1、问题提 出 用spss23．0对问卷数据进行整理分析。 学习倦怠是 目前困扰大学生学习的一个较突出问题 ，主要表 3、研究结果与分析 现在学生在 日常的学习中学习态度差 、学习欲望低下等。在较长的 3 被试 的基本信息 一 段时问内，个人在学习上并没有抱 以认真的态度，反而是产生一 表 1被试的基本信息 定的逃避心理，不愿意面对学习方面的任务，整个心理状态较为消 极 。本研究在前人的研究基础上 ，采用连榕教授编制的大学生学习 倦怠量表对本校大学生的学习倦怠现状进行调研研究，分析该校 学生产生学习倦怠的影响因素，并结合实际情况探究如何有效缓 解学习倦怠的方法．为有效激发学生的学习热情提供参考。 2、研究方法 2．1、被试 本研究的统计总体是东北师范大学体育教育专业大学生 ，本 3-2、东北师范大学体育教育专业学生学习倦怠总体情况的调 文通过调查问卷的形式对东北师范大学体育教育专业学生进行了 查分析 分层抽样调查 ．将东北师范大学体育教育专业的学生按照年级、性 在本研究调查问卷的数据分析过程中主要运用 5级评分制 ， 别 、地域分为三大部分 ，然后按照每个年级人数比例进行简单随机 每个题 目的满分是5分，如果调查者回答的答案分值越高那么统 抽样组成研究样本 ，样本容量为 200个。从东北师范大学体育教育 计得到的学习倦怠分值越大，也就说明该调查者的学习倦怠程度 专业学生中抽取四个年级中200名学生发放 200份问卷。回收问 越严重。结合表2中的数据情况来看，平均每题得分值在 3分以 卷 200份 ，回收率 100％，其中男生 100人 ，女生 100人 ，大一年级 下，所以从整体上来看 ，东北师范大学体育教育专业学生并不存在 50人．大二年级 50人 ，大三年级 5O人 ，大四年级 5O人 ，每个年级 学习倦怠的情况。从 3个不同的维度可以看出，行为不当这个维度 男生、女生各 25人。通过初审和逻辑检查剔除无效问卷 11份，得 平均每题得分2．99，较情绪低落平均每题得分 2．78与成就感低平 到的有效问卷 189份 ，问卷有效率率为94．5％。 均得分2．64都高 ．行为不当维度得分最高，说明该校的体育专业 2幺研究工具 学生大多行为不当。 (1)自编人 口学资料。 表 2 东北师范大学体育教育专业大学生学习倦怠总体及三个因子描述性 主要包括性别、年级，居住地。 统计 (2)学习倦怠问卷。 采用连榕编制的 《大学生学习倦怠调查量表》，该量表包括 20 个项 目，分为情绪低落 (8个题 目)、行为不当 (6个题 目)和成就感 低 (6个题 目)三个因子。该量表三个分量表与总量表之间的相关 为 0．914、0．799、0．704(PO．001)，总体的克隆巴赫 Q系数为 3_3、东北师范