利用新媒体创新大学生安全教育模式.pdf

2017年第2期 NEW MEDIA RESEARCH 利用新媒体创新大学生安全教育模式 宗传鑫，罗赣虹 中南大学冶金与环境学院，湖南长沙 410012 摘 要 随着新媒体的兴起，高等学校思政教育越来越重视发挥新媒体的作用。而大学生安全教育工作是高校 学生工作的底线，也是大学生思想政治教育工作的首要工作，利用网络新媒体的开放性、灵活性、丰富性、即 时性等特点开展大学生安全教育是顺应时代发展的必然，而利用新媒体不断创新大学生安全教育的新模式成为 高校管理中的重要课题。 关键词 新媒体；安全教育；新模式 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）02-0050-02 1 新媒体对大学生安全教育的影响 陷和不足放大，将个人因素或个别不妥行为而导致 新媒体是一把“双刃剑”，新媒体的使用群体 的不当猜忌摆在台面，宣泄个人情绪，转发一些真 多样，其中大学生是最主要的使用群体，新媒体对 实性与客观性存在偏差的热点问题，发表一些不符 大学生既有积极作用又有消极影响。 合实际情况、不负责任的言论，散布一种片面的、 1）尊重学生的话语权，实现平等参与。新媒 偏激的、个人主义色彩浓厚的论调。这些言论一旦 体具有自主互动性，它的这一特点给大学生自主参 形成舆情，就会在高校中形成不良的氛围，使大学 与讨论交流提供了更多机会，可以更好地凸显大学 生受到不良信息刺激，容易模糊他们的价值判断， 生的平等参与意识。同时 ，在这个过程中，大学生 引发他们对一些正确信念的怀疑。 的话语权也可以得到充分的尊重，其主体意识更是 6）容易导致学生荒废学业，引发一系列心理 被充分调动和激发，认知能力及选择能力也得到 问题，进而可能引发自杀等现象。网络新时代对人 锻炼。 的自制能力提出了新的挑战，如果一味沉溺于网络 2）新媒体为大学生提供了一个良好的交流平 中，而不能有效、正确利用网络新媒体，可能导致 台，这个平台具有广阔性、开放性，有助于开阔大 虚度光阴，浪费生命。处在迅速成长阶段的大学生， 学生的视野，同时提高大学生明辨是非的判断能力， 其自我管理和控制能力相对较弱，很可能沉溺网络， 从而形成开放的、兼容并包的思想观念。2008 年北 尤其是一些网络游戏，从而荒废学业，继而引发一 京高校大学生思想动态调查资料显示，69.6％的大 系列心理问题和生命安全问题。 学生把网络作为获取社会信息最主要的渠道 [1]。 7）容易导致大学生人际交往能力减弱，降低 3）完善大学生生命教育知识结构。在网络新 大学生群体归属感。网络属于虚拟世界，虚拟世界 媒体时代下，通过互联网 ，大学生可以及时、迅速 与我们生存的真实世界存在一些差异，如果一味沉 掌握有关生命教育的最新研究成果，从而自觉地完 溺于网络虚拟世界，很可能影响大学生对真实世界 善相关知识结构体系。 的适应能力，导致群体归属感的欠缺，从而容易导 4）拓宽大学生的思维方式。网络新媒体信息 致心理脆弱，进而引发生命安全问题。 更新迅速、信息量大 ，对大学生的信息搜索和筛选 2 新媒体时代大学生安全教育现状 能力提出了挑战，大学生的相关能力得到提升 ，也 1）新媒体在大学生安全教育中得到充分利用。 将进一步提高大学生探索生命、思考人生的能力， 随着网络新媒体的兴起，高校教育越