包容性发展视野下老年教育公平研究.pdf

2017年2月 当代 继 续 教 育 Feb．，2017 第 35卷 第 194期 ContemporaryContinuingEducation Vo1．35 NO．194 包容性发展视野下老年教育公平研究 岳 燕 (华东师范大学，上海开放大学普陀分校，上海，200062) 摘要：“包容性发展”作为一种社会发展理念，强调机会平等，享受权益公平。老年教育作为弱势群体教 育的状况使其发展受限，然而在现今老龄化社会背景下，老年教育不能再仅被视为边缘性的教育形式，应当从 更加广泛深刻的视域着眼其教育公平，因此本研究从包容性发展视角理解老年教育公平问题，并就其内涵、发 展维度等构建老年教育公平新范式，从而呼唤社会重新审视老年教育在促进社会和谐发展中的要义，希冀更 多老年人享受终身学习权益，乐于参与终身学习。 关键词：包容性发展；老年教育；教育公平 中图分类号 ：G777 文献标识码：A 文章编号：2095—5510(2017)01—033—06 OnTheEldersEducationEquityin theview ofI nclusiveDevelopmentin theview ofInclusiveDevelopment YUE Yan (TheVocationalEducationandAdultEducationInstituteofEastChinaNormalUniversity， PutuoBranchSchoolofShangHaiOpenUniversity，Shanghai，20006) Abstract：Asaconceptofsocialdevelopment，theinclusivedevelopmentemphasizesonthee- qualityofopportunities ，rightsandinterests．Thispaperstudiestheequalityofelderly education from theview ofinclusivedevelopment，andemphasizesthesignificanceofelderlyeducationinthe constructionofaharmonioussocietybyanalyzingtheconnotationandthedevelopmentdimensionin buildingthenew paradigm ofelderlyeducation ． KeyW ords：Inclusivedevelopment；Elderseducations；Educationequity 一 、 包容性发展的研究角度多元 教育的发展趋势之一…。老年教育是 目前践行终 本研究以 “包容性发展”的视域关照老年教育 身学习理念的重要体现，更是积极应对国际国内老 的公平问题，主要在于老年人一直以来处于社会较 龄化社会的重要举措。以包容性发展为视角关涉老 为边缘的位置，老年学习更是由于其非功利性，在教 年教育，从新的角度进行跨界研究，从而延展老年学 育领域中不为人所重视，然而从国际着眼，终身教育 习的理论及丰富其实践内涵。老年学习与教育是缓 与学习不但成为半个世纪的潮流，而且促进个人能 解社会养老的新途径，通过激发社会共鸣，吸引更多 力提升，实现社会包容的可持续发展亦是国际终身 老年人以多种路径参与到老年学习中，一方面提升 收稿 日期 ：2016—08—22 作者简介 ：岳燕 (1978一 )，女 ，甘肃兰州人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所成人教育学专业20