医学人文教育中医学生学习的改进研究.pdf

医学人文研究 -中国继续医学教育 第9卷 第2期 6S 医学人文教育中医学生学习的改进研究 卢柳衡’邓砚’， 医学人文难 以对医学生的人文素养发挥应有 的作用。教师方面的 【摘要 】通过医学生人文教育研究的现状，以学生为视角对医学生人文 研究则是关注教师的人文素质和人文课程的授课方式。吕青波 [3】 学习进行探讨，指 出医学生人文学习存在学习环境缺失，医学生认知 偏离、主体性不足三个层次的问题，针对每一层次的问题，提 出的改 认为，教师队伍建设十分关键 ，当前的医学人文授课中，人文精 进途径，帮助医学生创建良好的医学人文学习环境，使医学生对医学 神未能有效传递，教师 自身对学生没有起到示范、引导作用，使 人文形成正确的认知，主动地医学人文知识 ，以达到改进医学生的学 习方式 的 目的。 学生仅在乎学分和成绩，无所谓 自我塑造，教师的人文素养有待 【关键词 】医学生 ；医学人文教育 ；学习方式 提高。杨佳 通过医学生人文教育需求的调查，医学生对人文课 【中图分类号1G642 【文献标识码lA 程的授课方式提出了看法，人文学科教师多使用陈旧的教学方法， 【文章编号 】1674—9308(2017)02—0065—03 doi：10．3969／j．issn．1674—9308．201702．034 课程缺乏吸引力，授课内容缺乏新颖力，导致人文科学、社会科 StudyontheImprovementofM edicalStudents’Learningin 学很难与医学实践相联系。学生方面的研究，以学生为视角研究 M edicalHumanitiesEducation 医学人文教育较少 ，且大部分是研究学生对医学人文精神的认知。 LULiuhengiDENGYani2iSchoolofInformationAndManagement, 李钧 认为，医患关系紧张是由医学人文教育不足直接导致，而 GuangxiMedicalUniversity,?Canning Guangxi530021．China；2Pnrty CommitteeofaSchool,YoujiangMedicalCollegeForNationalities， 在传统培育模式影响下，医学生仅看重专业 内容的学习，对医学 BaeGuangxi533000,China 人文精神缺乏正确 的认知，忽视人文知识 的学习，忽略 自我塑造 ， A【bstractJThroughthecurrentsituationofhumanisticeducationresearch 医德修养欠佳。李贞玉 通过对某医科大学在校医学专业本科 andbasingonhteperceptiveofstudent，itwasdiscussedaboutmedical 生及研究生 ，以问卷形式进行调查 ，发现医学生在对人文课程 studentshumanisticstudyandpointedoutthattherewerethreelever problemsincludingtheinsufficientofacademicenvironmentinmedical 重要性的认知不足，医学生更偏重于可以在临床医学活动中运 studentssutdy,thedeviationofmedicalstudentscognitionandinsufficient 用 的人文科学，但是对于可以扩展思维和开 阔视野 的人文课程 ofsubjectivity．Aimingtosolvingtheseproblems．itputsf0nvardsome improvingwaysthathelpcreategoodacademicenvironmentforsutdents 不够重视 。 andmakethem form correctcognition ofrmedi