2016-2017届高中数学 第一章 集合与函数概念 第2课时 集合的表示课时作业 新人教A版必修1.docVIP

第2课时　集合的表示 　　　　　　　课时目标 1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法)． 2．能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合． 　　识记强化 1．列举法表示集合 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{　　}”括起来表示集合的方法叫做列举法． 2．描述法表示集合 用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法． 具体方法是：在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征． 　　课时作业 (时间：45分钟，满分：90分) 　　　　　　　　　 一、选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1．用列举法表示集合{x|x2－3x＋2＝0}为(　　) A．{(1,2)} B．{(2,1)} C．{1,2} D．{x2－3x＋2＝0} 答案：C 2．已知xN，则方程x2＋x－2＝0的解集为(　　) A．{x|x＝2} B．{x|x＝1或x＝－2} C．{x|x＝1} D．{1，－2} 答案：C 解析：方程x2＋x－2＝0的解为x＝1或x＝－2.由于xN，所以x＝－2舍去．故选C. 3．设集合A＝{1,2,3}，B＝{4,5}，M＝{x|x＝a＋b，aA，bB}，则集合M中的元素个数为(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 答案：B 4．若A＝{1,2}，则可用列举法将集合{(x，y)|xA，yA}表示为(　　) A．{(1,2)} B．{1,2} C．{(1,2)，(2,1)} D．{(1,2)，(2,2)，(1,1)，(2,1)} 答案：D 解析：因为集合{(x，y)|xA，yA}是点集或数对构成的集合，其中x，y均属于集合A，所以用列举法可表示为{(1,2)，(2,2)，(1,1)，(2,1)}． 5．设a、b、c为非零实数，则x＝＋＋＋的所有值组成的集合为(　　) A．{4} B．{－4} C．{0} D．{0，－4,4} 答案：D 解析：当a＞0，b＞0，c＞0时，x＝4；当a＜0，b＜0，c＜0时，x＝－4，其它情况时x＝0.故选D. 6．给出下列说法： 实数集可以表示为{R}； 方程＋|2y＋1|＝0的解集是； 方程组的解集是{(x，y)|}； 集合M＝{y|y＝x2＋1，xR}与集合N＝{(x，y)|y＝x2＋1，xR}表示同一个集合． 其中说法正确的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 答案：B 解析：实数集就是R，所以错误；方程＋|2y＋1|＝0的解为x＝，y＝－，用集合表示为{(x，y)|}，所以错误；方程组的解为，用集合表示为{(x，y)|}，所以正确；y＝x2＋1≥1，集合M表示大于等于1的实数集合，N中的元素(x，y)表示抛物线y＝x2＋1上的点，它们不是同一个集合，所以错误．故选B. 二、填空题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分) 7．集合{(x，y)|2x＋3y＝12，xN，yN*}，用列举法表示为________． 答案：{(0,4)，(3,2)} 解析：当x＝0时，y＝4；当x＝3时，y＝2. 8．集合{1，，，2，，…}用描述法表示为________． 答案：{x|x＝，nN*} 解析：注意到集合中的元素的特征为，且nN*，所以用描述法可表示为{x|x＝，nN*}． 9．对于集合A＝{2,4,6}，若aA，则6－aA，那么实数a的值是________． 答案：2或4 解析：需对a的值分类讨论．当a＝2时，6－a＝4A，则a＝2符合题意；当a＝4时，6－a＝2A，则a＝4符合题意；当a＝6时，6－a＝0A，则a＝6不合题意，所以a＝2或a＝4. 三、解答题(本大题共4小题，共45分) 10．(12分)用适当的方法表示下列集合： (1)小于10的所有正偶数构成的集合； (2)一次函数y＝4－3x，当自变量取正整数时，因变量构成的集合； (3)第一、三象限的所有点构成的集合． 解：(1)设集合为A，因为10以内的正偶数只有2,4,6,8，所以用列举法表示为A＝{2,4,6,8}． (2)设集合为B，元素为y，用描述法表示为B＝{y|y＝4－3x，xN*}． (3)设集合为C，元素为(x，y)，用描述法表示为C＝{(x，y)|xy0，xR，yR}． 11．(13分)已知集合A＝{xR|mx2－2x＋3＝0，mR}，若A中元素至多只有一个，求m的取值范围． 解：当m＝0时，原方程为－2x＋3＝0，x＝，符合题意． 当m≠0时，方程mx2－2x＋3＝0为一元二次方程，由Δ＝4－12m≤0，得m≥，即当m≥时，方程mx2－2x＋3＝0无实根或有两个相等的实数根，符合题意．由、知m＝0或m≥. 能力提升 12．(5分)已知集合A＝{x|x＝2k，kZ}，B＝{x|x＝2k＋1