学校图书馆在学生课外阅读中的作用——以潮州市高级中学图书馆为例.pdf

科技情报开发与经济 SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2013年 第23卷 第 12期 文章编号：1005—6033(2013)12-0097-02 收稿 日期：2013-05—23 学校图书馆在学生课外阅读中的作用 — — 以潮州市高级中学图书馆为例 徐叶婵 (潮州市高级中学图书馆 ，广东潮州，521000) 摘 要：以潮州市高级中学图书馆为例 ，分析了高中生课外阅读存在的问题，从图书馆 角度提出做好高中生课外阅读指导工作的建议。 关键词：学校图书馆；高中生；课外阅读 中图分类号：G258．69 文献标识码 ：A 阅读是教育的核心，也是人们最基本的学习能力。只有透过 2012年借阅率最高的5本图书中，5本都属于文学类图书，这与 阅读 ，才能打破课堂教育的限制 ，也才有终身学习的可能性。高 表 1反映的情况相符。但其中有4本为通俗文学 、流行畅销图 中阶段是青少年成长的一个关键期 ，有 目的、有计划地读书，培 书 ，这说明目前高中生课外阅读内容单一，以流行畅销书刊为 养 良好的阅读能力将对他们走向社会成就事业起着至关重要的 主，相比之下，一些档次高、质量好的文学名著 ，有借鉴作用的历 作用。学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，其本质是提供 史书，指导实践的科普书学生涉猎的反而很少 ，这反映出高中生 资源、引导阅读、协助学习。因此，学校图书馆在做好学生阅读指 课外阅读 日益呈现肤浅化趋势，具有盲 目性和随意性。此外，笔 导工作 ，提高学生阅读兴趣 ，培养学生阅读能力方面具有非常重 者曾经做过调查，问题是 ：“你经常看课外书吗?”其中53．2％的学 要的现实意义。 生认为 “碰到有兴趣的才看”；39．6％的学生回答 “几乎天天会看 一 会儿”；4．8％的学生回答 “不怎么看”；还有2．1％的学生回答 “老 1 高中生课外阅读的现状 师给任务才会看”。可见 ，青少年学生课外阅读缺乏主动性 ，阅读 只有清楚 了解学生课外阅读的现状 ，才能更好地引导学生 目的不是很明确，非常随意。在另一个调查问题 ：“看课外书的时 进行有效阅读。笔者结合工作实践，对潮州市高级中学(以下简 候你会做什么?”，有高达55％的学生选择 “不做任何记录”。可 称我校)的高中生课外阅读情况进行统计，结果见表 1、表2。 见 ，大部分的高中生在阅读过程中没有形成科学的阅读方法和 表 1 2008--2012年我校图书馆图书借出分类统计表 良好的阅读习惯，大部分高中生是不主动写读书心得和随笔，甚 年份 第一名 第二名 第三名 至不做任何记录，这说明高中生课外阅读明显趋向 “快餐化”，阅 2Ol2 I类(69％) K类(7％) B类(6％) 读方式缺乏正确引导。 201l I类(63％) K类 (9％) B类(5％) 由此可见 ，高中生课外阅读情况不容乐观，课外阅读 “偏食” 2010 I类(55％) B类 (10％) K类 (7％) 严重，阅读内容单一，以流行畅销书为主，日益趋 向肤浅化 、“快 2oo9 I类(69％) K类(7％) H类 (5％) 2OO8 I类(68％) K类(9％) H类