微博新媒体时代大学生课外思想政治教育新载体.pdf

21313年06月第3期 微博：新媒体时代大学生课外思想政治教育新载体 31 微博：新媒体时代大学生课外思想政治教育新载体 刘鹏 飞 (黎明职业大学文化传播学院，福建 泉州362000) [摘 要]在掌握大学生课外思想政治教育的涵义和特点的基础上，通过分析利用微博平台进行课外思想政治 教育的现实基础以及实施效果，讨论微博作为大学生课外思想政治教育载体的可行性，并从高校转变观念培养高素 质的教师、学生作为微博 “意见领袖”等方面为大学生课外思想政治教育工作提出建议。 [关键词]微博；课外恩想政治教育；大学生 [中图分类号]G641 文献标识码：A 文章编号：1008—4940(2013)03—0033—03 随着新媒体网络时代的到来 ，当代大学生的思 观，大大提高了大学生思想政治教育的有效性。 想状况越来越多元化。传统的高校思想政治教育包括 二、微博作为大学生课外思想政治教育载体的可 《思想道德修养与法律基础》、 《毛泽东思想和中国特 行性 色社会主义理论体系概论》等科学社会主义理论的 (一)利用微博平台进行课外思想政治教育的现 课堂教育，课堂教育是大学生思想政治教育最主要的 实基础 途径，在帮助大学生树立科学的人生观、世界观、价 微博是每次发布字数不超过 140字的微型博客的 值观方面具有不可替代的作用。但是，随着时代的发 简称，是基于用户之间关系的信息获取、分享以及传 展，传统的课 内思想政治教育 日趋体现出内容守旧、 播平台。 “根据中国互联网络信息中心 (CNNIC)发 教学模式单一、难于实现教育者与受教育者之间的平 布的 《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显 等互动等不足。在这种形势下，课外思想政治教育作 示，截至2012年 12月底 ，我国微博用户规模为3．O9 为传统思想政治教育的扩充，凭借其特有优势和教育 亿，较2011年底增长了5873万 ，相当一部分用户访 模式，在高校思想政治教育工作中发挥着不可小视的 问和发送微博的行为发生在手机终端上，截至2012 作用。微博作为互联网的最新应用，日益得到大学生 年底手机微博用户规模达到2．O2亿。”_1作为网民中 的关注和追捧。因此，现阶段各个高校非常重视利用 规模最大的职业群体，学生在手机微博用户中占有相 微博平台作为大学生课外思想政治教育的载体，提高 当大的比例，大学生更是几乎人人有手机，人人上微 思想政治教育的针对性和有效性。 博，微博已经成为影响大学生学习、生活、情感的重 一 、 大学生课外思想政治教育的涵义和特点 要媒体。 大学生课外思想政治教育是指相关教育者利用指 大学生的课外思想政治教育总的来说是需要通过 导学生在课程标准外，根据 自己的兴趣、爱好 自愿参 载体来进行的，并且它要求这个载体第一要能承载教 加各类具有教育内涵的活动 (如志愿者服务、社会 育信息，第二能被教育主体和教育客体所操作。l2微 实践等)，潜移默化地将思想政治教育观念灌输给学 博作为一种新媒体，它具有丰富的内容和很强的操作 生。高校课外思想政治教育利用比较隐蔽的方式，使 性以及异常明显的互动优势，它能够承载思想政治教 大学生在思维活动中不知不觉地感受和理解思想政治 育的信息并能很好的被教师、学生所熟练操作运用， 教育内容，进而 内化成 自己的世界观、人生观、价值 实现有效的良性互动。大学生是微博最庞大的用户 $收稿 日期：2013—05—13 作者简介：刘鹏飞