锁定高考新课标版高考数学一轮总复习第1章 第2节 命题及其关系、充分条件与必要条件课件 文.pptVIP

题型3 ·充分条件与必要条件的应用 例3 (2013·常德模拟)已知命题p：a≤x≤a＋1，命题q：x2－4x0，若p是q的充分不必要条件，则a的取值范围是________． 思路点拨：根据充分不必要条件，可以知道p对应的集合是q对应的集合的真子集，根据真子集的定义可以得出结论． * 思路点拨：解法一：转化为集合运算，解不等式；解法二：利用?p??q等价命题，转化为集合的运算，解不等式得出结论． * * 易错提示：解法二：?p是?q的充分不必要条件等价转换为p是q的必要不充分条件，很容易转换为p是q的充分不必要条件而导致错误． 规律总结：解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解． * 迁移发散3设命题p：(4x－3)2≤1；命题q：x2－(2a＋1)x＋a(a＋1)≤0，若?p是?q的必要不充分条件，求实数a的取值范围． * 数学思想应用 —— 转化与化归思想在充要条件关系中的应用 已知命题p：－2≤x≤10，命题q：x2－2x＋1≤m2(m＞0)．若?p是?q的必要不充分条件，则实数m的取值范围为________． 思路点拨：由命题p成立得x的范围为A，由命题q成立求得x的范围为B，由题意可得AB，可得关于m的不等关系式，由此求实数m的取值范围． * 规律总结：在判断含参数的充分条件与必要条件时，如果直接解决比较困难时，可以先用等价转化思想，将复杂的问题转化为简单、熟悉的问题来解决．一般在涉及字母参数的取值范围的充要关系中，常要利用集合的包含、相等关系来判断，这是解题的关键． * 迁移发散：已知a＞0，命题p：方程a2x2＋ax－2＝0在[－1，1]上有解．命题q：只有一个实根x0满足不等式x2＋2ax＋2a≤0.若命题“p或q”是假命题，求a的取值范围． * * 备课优选 题型1 ·四种命题的关系及真假的判断 例5下列有关命题说法正确的是() 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 命题“若x2＝1，则x＝1”的否命题为“若x2＝1，则x≠1” B. “x＝－1”是“x2－5x－6＝0”的必要不充分条件 C. “1是偶数或奇数”为假命题 D. 命题“若x＝y，则sin x＝sin y”的逆否命题为真命题 思路点拨：命题的否命题是对命题的题设和结论分别进行否定． * 规范解答：“若x2＝1，则x＝1”的否命题为“若x2≠1，则x≠1”，A错误；若x＝－1，则x2－5x－6＝0；若x2－5x－6＝0，则x＝－1或 x＝6，即“x＝－1”是“x2－5x－6＝0”的充分不必要条件，B错误；由于1是奇数，则1是偶数或奇数为真命题，C错误；若x＝y，则 sin x＝sin y为真命题，由互为逆否命题的真假关系相同可知其逆否命题为真，D正确，故选D. * 题型4 ·命题等价转化的应用 例6已知函数f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数，a，b∈R，对命题：“若a＋b≥0，则f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)”．写出该命题的逆命题、逆否命题，判断真假，并证明你的结论. 思路点拨：利用四种命题间的关系解题，本题涉及函数的单调性和不等式性质． * 规范解答：原命题：“若a＋b≥0，则f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)”为真. ∵a＋b≥0，∴a≥－b，b≥－a，即f(a)≥f(－b), f(b)≥f(－a)． ∴f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)，(4分) 故逆否命题：“若f(a)＋f(b)＜f(－a)＋f(－b)，则a＋b＜0”也为真. (6分) 否命题：“若a＋b＜0，则f(a)＋f(b)＜f(－a)＋f(－b)”为真. ∵a＋b＜0，∴a＜－b，b＜－a，∴f(a)＜f(－b), f(b)＜f(－a)， ∴f(a)＋f(b)＜f(－b)＋f(－a)，(10分) 故逆命题：“若f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)，则a＋b≥0”也为真. (12分) * 点评：当直接判断不好判断时，要善于转化．本题在判断命题真假时，既要理解函数单调性的定义，也要掌握等价命题的转化，避免走弯路． 规律总结：在判断命题的真假时，常常运用等价转化的思想，需牢牢掌握原命题和逆否命题等价，逆命题和否命题等价的规律． * 题型5 ·充要条件的证明 例7 设a，b，c为△ABC的三边长，求证：方程x2＋2ax＋b2＝0与x2＋2cx－b2＝0有公共根的充要条件是∠A＝90°. 思路点拨：有关充要条件的证明问题，要分清哪个是条件，哪个是结论，由“条件”推出“结论”是证明命题的充分性，由“结论”推出“条件”是证明命题的必要性．证明要分两个环节：一是