应用型本科高校创新创业教育问题及对策.pdf

高 教 学 刊 2017年 1期 JournalofHigherEducation 前 沿 视 界 应用型本科高校创新创业教育问题及对策：l： 刘守法 t 刘宪锋z 李春风 (1、西京学院 机械工程学院，陕西 西安 710123 2、西京学院 万钧书院，陕西 西安 710123 3、承德石油高等专科学校工业中心，河北 承德 067000) 摘 要：培养大批量的高素质及创新型人才，能加快我国建设创新型国家的步伐。高校承担着培养创新创业型人 才重任，是培养高素质劳动者的摇篮。文章阐述创新创业教育的现状及其融入应用型本科高校中存在的问题及对策， 以及创新创业教育新途径。 关键词：创新创业教育；应用型本科高校；问题及对策；创新创业型人才 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号 ：2096—000X(2017)01—0003—02 Abstract：Only bytraininga large numberofhigh—qualityand innovativetalentscan weaccelerateourpace in buildingan innovativecountry．Universityshoulders thetask ofcultivating innovativeandentrepreneurialtalents，SO it isthecradleofhigh-qualityworkers．Thearticledescribescurrentsituationofthe innovationandentrepreneurship e— ducation，itsproblemsin integrating intoapplieduniversity，countermeasuresaswellasnew educationways． Keywords：innovation and entrepreneurship education；application oriented university；problemsand countermea- sures；innovativeand entrepreneurialtalents 一 、 创新创业教育现状 国务院总理李克强在2015年的政府工作报告中提出：“大众 上世纪末期，国际教育界把职业教育、创业教育和专业教 创业，万众创新”。他希望激发民族的创新基因和创业精神。 育定义为21世纪教育的通行证；早在 1995年联合国教科文 二、创新创业教育研究现状 组织就在文件中阐述了创业教育的定义，课堂教学与实践活 (一)国外研究现状 动是创业教育的载体，创业教育的目的就是培养未来学生在 1998年 10月联合国教科文组织明确提出：培养具有创 实践过程中所需要的创业意识、知识、能力和心理品质。 业技能和创业精神的学生，是2l世纪高等教育发展的重要目 创新创业教育是随着高科技和经济的发展而出现的，创 标，促进大批量优秀毕业生从求职者向创业者转变 。 业成为创新的载体，而创新又是创业的基础 ，二者联系紧密， 美国巴布森商学院在上世纪中期成为第一个设置创业教 不可分割。高校人才培养的目标就是培养具有创业意识、创新 育课程的学校。美国在创业计划大赛方面同样领先与其他国 思维和知识的高素质人才。 家，巴布森商学院的创业教育体系是世界各地高校相继学习 受传统教育模式的影响，高校对创新创业教育的认识和 的对象。至少45％的英国的大学都开设创业教育课。澳大利亚 理念不够重视，仍存在重结果轻方法、重知识轻能力和重理论 也非常重视创新创业教育师资建设，很多教师既具有扎实的 轻实践的现象；很多学校缺乏专业的创新创业教育方面师资 理论基础又有丰富实践经验，均是受过高等教育的企业家。在 和完善的创新创业课程教学体系。与英国、美国