聚焦四边形考点与`亮点题型.docVIP

聚焦四边形考点及亮点题型 　　近几年的中考命题发生了明显的变化，既强调了由知识层面向能力层面的转化，又强调了基础知识与能力并重，注重在知识的交汇处设计考题，对学生能力的考查也提出了较高的要求.中考数学重点考查学生的数学思维能力已经成为趋势. 四边形是中考数学的重要考点之一，要求学生理解和掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理，会画出四边形全等变换后的图形，并会结合其他知识解答一些有探索性、开放性的问题，提高解决问题的能力. 一、精讲考点题型 （一）多边形 例1（2015ABCD中，∠A=∠B=∠C，点E在边AB上，∠AED=60°，则一定有（） A.∠ADE=20° B.∠ADE=30° C.∠ADE=12∠ADC D.∠ADE=13∠ADC 分析：利用三角形的内角和为180°，四边形的内角和为360°，分别表示出∠A，∠B，∠C，根据∠A=∠B=∠C，得到∠ADE=12∠EDC.因为∠ADC=∠ADE+∠EDC=12∠EDC+∠EDC=32∠EDC，所以∠ADE=13∠ADC. 解：如图1，在△AED中，∠AED=60°，∠A=180°-∠AED-∠ADE=120°-∠ADE.在四边形DEBC中，∠DEB=180°-∠AED=180°-60°=120°. ∴∠B=∠C=（360°-∠DEB-∠EDC）÷2=120°-12∠EDC. ∵∠A=∠B=∠C，∴120°-∠ADE=120°-12∠EDC.∴∠ADE=12∠EDC. ∵∠ADC=∠ADE+∠EDC=12∠EDC+∠EDC=32∠EDC，∴∠ADE=13∠ADC.故选D. 点评：本题考查了多边形的内角和，三角形内角和定理，解决本题的关键是根据利用三角形的内角和为180°，四边形的内角和为360°，分别表示出∠A，∠B，∠C. （二）平行四边形 例2如图2，在ABCD中，点E是CD的中点，AE的延长线与BC的延长线相交于点F. （1）求证：△ADE≌△FCE； （2）连接AC，DF，则四边形ACFD是下列选项中的（） A.梯形B.菱形 C.正方形D.平行四边形 分析：（1）考虑四边形ABCD是平行四边形，于是有AD∥BC，条件告诉我们DE=CE，所以利用全等三角形的判定方法证得.（2）由（1）可知AD=CF，且AD∥CF，可以判定四边形ACFD的形状. 解：（1）∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BF.∴∠ADE=∠ECF. ∵E是CD的中点，∴DE=CE.又∠AED=∠FEC，∴△ADE≌△FCE. （2）D. 点评：本题主要考查全等三角形和平行四边形的性质与判定，同时，本题又是一道设计较为新颖的试题，即先通过对问题的证明，再设置一道选择题. 例3如图3，BD是ABCD的对角线，点E，F在BD上，要使四边形AECF是平行四边形，还需要增加的一个条件是. 分析：本题考查平行四边形的判定，可以利用平行四边形的判定中的一组对边平行且相等；也可以利用对角线互相平分来判定.答案不唯一. 条件一：增加的条件为∠AFE=∠CEF. 证明：∵∠AFE=∠CEF，∴AF∥CE，∠AFD=∠CEB. 在ABCD中，AD=BC，AD∥BC，∴∠ADF=∠CBE. ∴△ADF≌△CBE.∴AF=CE. ∴四边形AECF是平行四边形. 条件二：增加的条件为BE=DF. 证法一：在ABCD中，AB=CD，AB∥CD，∴∠ABE=∠CDF.又∵BE=DF，∴△ABE≌△CDF.∴AE=CF.同理可证△ADF≌△CBE.∴AF=CE. ∴四边形AECF是平行四边形. 证法二：如图4，连接AC交BD于O. 在ABCD中，OA=OC，OB=OD. ∵BE=DF，∴OB-BE=OD-DF，即OE=OF. ∴四边形AECF是平行四边形. 点评：借助平行四边形的性质进行线段或角相等的证明，利用平行四边形的判定条件确定四边形的形状，是本题考查的重点. （三）菱形 例4已知：如图5，菱形ABCD中，E，F分别是CB，CD上的点，且BE=DF. （1）求证：AE=AF； （2）若∠B=60°，点E，F分别为BC和CD的中点，求证：△AEF为等边三角形. 分析：（1）只要能说明△ABE≌△ADF，而由已知容易得到满足全等的条件.（2）由（1），若再能说明一个角等于60°，即可说明△AEF为等边三角形，此时可以连接AC. 解：（1）∵四边形ABCD是菱形，∴AB=AD，∠B=∠D. 又∵BE=DF，∴△ABE≌△ADF.∴A